Conservatorio Nicola Sala di Benevento
学校地址:
贝内文托音乐学院成立于1988年,坐落在建于18世纪早期著名的西莫内宫,具有颁发官方音乐资格证证书与文凭的高等学府,是意大利国立高等音乐学院。2006年贝内文托音乐学院以意大利作曲家、音乐理论家尼古拉?萨拉命名,正式更名为尼古拉萨拉音乐学院。尼古拉?萨拉是那不勒斯最著名的音乐教育师之一,培养了许多作
Conservatorio Nicola Sala di Benevento
学校地址:
贝内文托音乐学院成立于1988年,坐落在建于18世纪早期著名的西莫内宫,具有颁发官方音乐资格证证书与文凭的高等学府,是意大利国立高等音乐学院。2006年贝内文托音乐学院以意大利作曲家、音乐理论家尼古拉?萨拉命名,正式更名为尼古拉萨拉音乐学院。尼古拉?萨拉是那不勒斯最著名的音乐教育师之一,培养了许多作
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贝内文托音乐学院成立于1988年,坐落在建于18世纪早期著名的西莫内宫,具有颁发官方音乐资格证证书与文凭的高等学府,是意大利国立高等音乐学院。2006年贝内文托音乐学院以意大利作曲家、音乐理论家尼古拉?萨拉命名,正式更名为尼古拉萨拉音乐学院。尼古拉?萨拉是那不勒斯最著名的音乐教育师之一,培养了许多作曲家,并撰写了非常多的论文、歌剧、宗教乐曲。
贝内文托音乐学院开设的课程众多,其中特色专业包括古典吉他、歌剧表演专业、钢琴、室内乐、声乐爵士乐等等,在欧洲,甚至意大利音乐学院众多专业中都名列前茅。作为坎帕尼亚大区师资力量最强的音乐学院之一,有超过150名教师,近300多名在校注册学生,学校从2013年起全校七十多个专业正式向非欧盟学生敞开大门。
作为坎帕尼亚大区师资力量最强的国立音乐学院之一,学院以对音乐艺术作品的重视闻名,参与了很多重要的国际活动和意大利政府举办的各类音乐会。2016 年,贝内文托音乐学院是意大利音乐学院中举行学院音乐会(一年 345 个)和公共音乐活动排名第一的学院。学校的每个部门都组织他的年度音乐会,学生和老师参加其中,大师班,研讨会。
学院有交响乐团,室内乐团,合唱团和许多室内乐合奏团,包括古典音乐,爵士音乐和最近成立的流行音乐,其中包括声乐和作曲旋律创作等分部。
专业设置
钢琴
培养目标:该课程通过对钢琴的深入学习,旨在培养对学生技术和文化技能的掌握,体现自身的艺术理念。为此,特别强调对最具代表性作品(包括钢琴伴奏及执行实践)的研究,进一步发展学生在音乐团体中的协调合作能力。这些目标也应该通过增强听力、记忆、音乐理解力与感知力以及对心态、情绪的控制力的实现来完成。在课程学习期间,应该深入了解具体风格、历史和具备一定的审美能力,是本专业课程目标的关键。
职业发展:独奏、室内乐重奏、室内管弦乐队演奏、交响乐管弦乐团演奏、歌剧院管弦乐团演奏、钢琴教师。
声乐
培养目标:该课程针对那些技法成熟的歌手,他们可以更广泛的深入声乐剧目,不会分离文献指导方针及认识论。旨在为器乐方面的学生提供仔细的分析、了解多种风格主义和音乐方面的声乐剧目。
职业发展:音乐剧(独奏、合唱艺术家)、音乐会(声乐及乐器合奏的室内音乐)、其他专业人物、声乐认识论学者、艺术剧院顾问、广播电视、唱片公司等、剧院演出机会。
小提琴
培养目标:该课程通过小提琴的课程学习,学生应获得技术知识和实现具体的艺术理念。强调学习乐曲的代表,以及整体性和执行习惯,致力于发展学生在不同组合音乐团体中的互动能力。以音乐感知和存储能力的提升为发展,实现具体的组织模式、创作、音乐分析能力,注意把握心态的技巧和情感变化,具备即兴创作的技能,这是在音乐、信息技术领域获取技能的培训目标。
职业发展:独奏、室内乐重奏、室内管弦乐队演奏、交响乐管弦乐团演奏、歌剧院管弦乐团演奏。
艺术指导
培养目标:该课程旨在培养学生的具体专业技能知识,实现其本身艺术设想。学习有关演唱、钢琴伴奏的技术和方法,掌握一定范围的即兴创作能力、指挥技术和持续低音练习。通过课程及实习活动的进行,发展有关音乐的组织模式、组成、历史分析以及他们的相互作用的知识技能,深入了解其专业领域、美学和相关风格,是本课程的目标方向。
职业发展:抒情和室内声乐曲目的钢琴伴奏;器乐曲目的专业钢琴合作者;CCNL 管理:掌管舞台和大厅的老师、掌管灯光的老师、合唱大师助手、舞台大师合作者、大师辅助员、会厅大师合作者。
1、报考条件
1)具有高中同等学历或在读生,小学、初中、高中学制累计不少于12年;
2)没有因触犯刑律已被有关部门采取措施或正在刑拘者、
2、考试内容
声乐专业:
1)本科:两首不同时期咏叹调,一首室内乐,两首练习曲;
2)研究生:两首不同时期咏叹调, 一首室内乐。
乐器类:
1)一到两首中等难度作品
2)钢琴专业:一首奏鸣曲、一首乐曲;
3)小提琴专业:一首巴洛克时期、一首古典主义时期;
4)艺术指导专业:5分钟的歌剧作品伴奏,一首自弹自唱的歌剧咏叹调;
5)其他乐器类专业:两首不同风格的作品即可。
学费1000-3000欧元
专业设置
钢琴
培养目标:该课程通过对钢琴的深入学习,旨在培养对学生技术和文化技能的掌握,体现自身的艺术理念。为此,特别强调对最具代表性作品(包括钢琴伴奏及执行实践)的研究,进一步发展学生在音乐团体中的协调合作能力。这些目标也应该通过增强听力、记忆、音乐理解力与感知力以及对心态、情绪的控制力的实现来完成。在课程学习期间,应该深入了解具体风格、历史和具备一定的审美能力,是本专业课程目标的关键。
职业发展:独奏、室内乐重奏、室内管弦乐队演奏、交响乐管弦乐团演奏、歌剧院管弦乐团演奏、钢琴教师。
声乐
培养目标:该课程针对那些技法成熟的歌手,他们可以更广泛的深入声乐剧目,不会分离文献指导方针及认识论。旨在为器乐方面的学生提供仔细的分析、了解多种风格主义和音乐方面的声乐剧目。
职业发展:音乐剧(独奏、合唱艺术家)、音乐会(声乐及乐器合奏的室内音乐)、其他专业人物、声乐认识论学者、艺术剧院顾问、广播电视、唱片公司等、剧院演出机会。
小提琴
培养目标:该课程通过小提琴的课程学习,学生应获得技术知识和实现具体的艺术理念。强调学习乐曲的代表,以及整体性和执行习惯,致力于发展学生在不同组合音乐团体中的互动能力。以音乐感知和存储能力的提升为发展,实现具体的组织模式、创作、音乐分析能力,注意把握心态的技巧和情感变化,具备即兴创作的技能,这是在音乐、信息技术领域获取技能的培训目标。
职业发展:独奏、室内乐重奏、室内管弦乐队演奏、交响乐管弦乐团演奏、歌剧院管弦乐团演奏。
培养目标:该课程旨在培养学生的具体专业技能知识,实现其本身艺术设想。学习有关演唱、钢琴伴奏的技术和方法,掌握一定范围的即兴创作能力、指挥技术和持续低音练习。通过课程及实习活动的进行,发展有关音乐的组织模式、组成、历史分析以及他们的相互作用的知识技能,深入了解其专业领域、美学和相关风格,是本课程的目标方向。
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