首先，一般来说，AP类课程只对11和12年级的学生开放。

若是10年级的学生想学。需要经过校方批准才行。其次，AP类课程对学生要求很严，标准设立得很高，因此，一般学校都会告诉学生，申请上AP类课程要慎之又慎。在注册课程前。应该首先咨询自己的任课教师或是自己的顾问教师(coun-selor)。顺便说一句，这里的counselor，在我们的汉语中没有相对应的翻译。一般来说，加拿大的中学都有“顾问和指导部门”。专门为学生、学生家长提供建议和参考性意见，内容涉及学习、选课、考大学、职业选择等等。在布鲁克林学院，语言艺术类的AP类课程被称作是“荣誉课”(Honors in LanguageArts Courses)，所获得的学分被称作是“荣誉学分”(honors credit)。他们认为，凡是选上AP类课程的学生，应该把一种“荣誉感”带到班级里去，而不是像上普通的课程那样只做一名被动的接受者就可以了。为此，这些学生应该达到一定的要求才能符合AP类课程的标准；而最重要的一点，就是学生要有自制力，能够掌控自己的学习，而不是三心二意或者三天打鱼、两天晒网。上不上课都无所谓。在此基础上。学校提出了一些很具体的要求：第一，在开课后的前三周内。必须要与学校签约。一般来说，一旦签约，就不能退课，否则该课程就会被记为“不及格”。第二，成绩要在语言艺术班里保持优良水平。 第三，阅读教师指定的与课程有关的书目，参加很广泛的研讨班(seminar)讨论课。 第四，要写论文(paper)。这里的论文一般有两种，如果是老师按常规布置的作业，它应该比普通课程所布置的论文要求高。同时有一定的深度；但更大的可能是老师额外布置的作业。 第五，要求自行提出、自主设计并独立完成一个与常规课程有关的学习计划项目(proiect)。 第六，创建并保留一学期的“学习文件夹”。