是有很多没有用的课，还占着学分。不过专业基础课还是很重要的，如果以后从这个方向发展的话。当然说得远的话，中国的教育制度有问题吧。

学科多并不一定都找不到工作,每学科的拔尖人才大多都能找到,这对学院来说已经是对你的问题所给出的答案了

我更想知道每次一问老师，他的回答就是增加知识面

现在，许多大学在很大程度上专业不能对口，单位需要的专业有的根本没有专门设置，而所以设置的专业有的根本没有固定工作。于是，很多人提出：大学为什么开那么多没用的专业! 原因如下：

一、很多单位对人才的专业化需要，有时候是根据其具体职位提出的要求，同样的职位不同的单位要求是不同的，甚至差别很大，而且其细化程度很高、内容变化也很快，因此并不能代表对一个专业的需求。

二、大学专业的设置有一定的基础做保证，主要是师资力量的配备，有的还有设备等的配备，在变化如此快速的经济社会，学校的专业设置肯定无法满足社会要求，做到随时变化，勉强为之，只能是教学质量不保，这已经为很多学校仓促上马时髦专业的教学情况所证实。

三、被大家忽视的一个主要问题是，大学教育不过是职业基础教育，而不完全是实践训练，这是与技校根本不同的地方，人才的发展潜力如何主要取决于其普通素质教育和职业基础教育的程度和水平，这也是技校学生后期发展的瓶颈。

四、现阶段大学生就业难，最关键的还不是专业设置的问题，而是学校教育的体制与方式方法的问题，是学生自身的学业基础与思想、心态、修养、思路等问题，很多单位都明确表示：我们需要的不是大学生现在具有的经验与能力，而是其今后发展的潜力即可塑性问题。因此，用人单位常年招聘而得不到满意人才和众多的大学生很不好找工作的根源，就非常明确了。

五、大学生普遍缺乏职业规划和应有的努力是就业难的主要原因，很多在校的大学生（尽管不是全部）课余时间很多，但可惜的是基本都浪费在无谓的吃喝玩乐上了，即使是兼职工作，很多人除了收获一点金钱外，几乎没有什么其他获得，表现得比较盲目和心烦意乱、心浮气燥、无所事事，因此，毕业时的难就业就是在所难免的了。总之，大学生就业难的主要原因不是大学专业设置的问题，而应从各个方面进行改进，一方面，学校应改革教育体制和教学的方式方法，在条件具备（也应该尽力创造条件）的情况下尽可能设置社会需要的专业或调整专业重点；另一方面，大学生应该从上大学开始就做好规划，并严格按照规划去行动，不能沉醉于浪漫虚无的生活里；另外，国家也应该规范社会单位的行为，为就业创造一个尽可能好的环境。另外，一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。 一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。 希望以上原因中总有那么一点让你认同。最后送你一句话，既然不能改变现状，那么改变自己，以适应社会发展，将来有能力了，再来改变这种不是非常合理的现象。