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如何评价1968年东京大学事件的学生

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受世界趋势感染,也为自身利益争取,反抗固有利益集团的新一代青年。

但是盲目暴动是他的缺点。

如何评价1968年东京大学事件的学生

其他答案

对1968年东京大学事件的学生的评价:受世界趋势感染,也为自身利益争取,反抗固有利益集团的新一代青年,但是盲目暴动是他的缺点。

东京大学的学潮是在1967年开始的,但一开始仅仅是限于医学部的反对研修医制度的斗争,并没有引起人们的注意。

当年麦克阿瑟给日本医学界带来了一个“研修医”的制度,医学院学生毕业后必须经过一段时间研修以后才能正式从业。但是在实际上这个制度成了医院和开业医师使用低价劳动力的手段,一直受到医学院学生和年轻医师的反对。

这次东大医学部学生举行无限期罢课,医学部也毫不示弱,一下子对17名为首学生的处分,包括开除4名,东京大学从来没有过的处分行动。

但是受到处分的学生中,有一名当时人在九州,不在学校,并且就住在医学部部长丰川行平的外甥家。但医学部对这种明显的冤案视若无睹,坚持处分。医学部学生在1968年6月15日占据了东大的象征安田讲堂。

扩展资料:

1960年代末期,中国开始文化大革命运动,外部世界同时也刮起一场左翼思想风潮。在法国,两万名学生掀起导致戴高乐下台的“五月革命”;在日本,东京大学、早稻田大学里则开始了一场场反对《美日安保条约》、反对越战的运动。

那时候,日本的年轻学生们幻想自己“可以主导颠覆世界的革命”。藤田和芳所在的上智大学里贴满了大字报,作为社团报纸主编的他,也在这种风潮下变得越来越激进。他常常在深夜打开收音机收听毛泽东语录和革命歌曲——“日本的各位,这里是北京放送。”

1968年,东京大学发生了著名的“东大纷争”事件,该校超半数以上学生参与了运动,校园里多座建筑遭学生封锁,占领工学院列品馆的一位明治大学学生甚至写下“造反有理”的口号。

参考资料:百度百科-东京大学事件

其他答案

1968年东京大学事件学生的评价:能够勇敢地站起来指责制度的不合理且面对学校不公正的处理敢于去维护自身合理的权利值得肯定,但没有找到合理解决问题的方法而导致失败。

1967年,东京大学医学部的学生因不满研修医制度而举行了无限期罢课,东京大学属官办大学,医学部立即作出强硬反映,处分了17名学生骨干,其中开除4人。但医学部犯了一个低级的错误:被处分的学生中有一名当时并不在校。

得知真实情况的医学部制造了冤假错案却拒不改正。医学部的学生被激怒,于1968年6月15日占领了东京大学的象征——安田讲堂。自恃腰杆坚硬的校方不甘向学生示弱,便请来大批警察,强行驱赶占领安田讲堂的医学部学生。东京大学的大多学生和教师都行动起来,投入到激烈的抗争中。

扩展资料:

占领安田讲堂后,一个信息又被披露:美国军方长期向日本大学提供研究基金,用于细菌和病理研究,而侵略越南的美军正在那里使用化学武器。东京大学的学生异常愤怒,高喊出了“反越战,反安保(反对日美安全保障条约)”的政治口号。

一时,东京大学成了日本文化大革命的中心。全东京和全日本各大学的学生源源不断地汇聚到这里,进行强有力的支援。各校还组织了“全学共斗会议”,形成了统一指挥系统。 普通学潮酿成了政治风暴,极大地动摇了日本的统治阶层,长达半年之久。

直到1969年1月,日本政府下决心清剿学生。18日,警察开始向占据东京大学安田讲堂的学生发动武力攻击,他们使用推土机、喷水车、催泪弹,甚至动用了直升飞机抛撒催泪剂。经过35小时的持续猛攻,凶悍的警察最终夺取了安田讲堂。

参考资料来源:百度百科-东京大学事件

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