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教师资格证是不是笔试过了才能面试

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教师资格证是不是笔试过了才能面试求高手给解答

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是的呢 !只有教师资格笔试两科或者三科都过了,才能算是通过了教师资格笔试哦~1.幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质(幼儿园),科目二为保教知识与能力。

2.小学教师资格考试笔试科目一为综合素质(小学),科目二为教育教学知识与能力。3.初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质(中学),科目二为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。初级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。4.高级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质(中学),科目二为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。高级中学“学科知识与教学能力”科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。5.申请中等职业学校文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试。6.申请中等职业学校专业课和实习指导教师资格人员参加高级中学教师资格考试笔试“综合素质”和“教育知识与能力”两科考试。“学科知识与教学能力”考试纳入面试环节进行考查。7.笔试报考小学类别单独编码的公共科目(201A、202A)的考生,笔试合格后,面试仅限于报考小学类别音体美专业科目;笔试报考初中、高中、中职文化课类别单独编码的公共科目(301A、302A)的考生,笔试合格后,面试仅限于报考初中、高中、中职类别音体美专业科目。考生已获得科目201、202、301、302合格成绩,且成绩在有效期内的,可相应替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩;考生已获得科目201A、202A、301A、302A合格,不可替代科目201、202、301、302合格成绩。8.在小学类别 “心理健康教育”、“信息技术”、“小学全科”,在初中、高中、中职文化课 “ 心理健康教育”、“日语”、“俄语”学科。上述科目笔试不考,仅在面试中考核,通过该类别“科目一”和 “科目二”的考生,面试报名时可以直接报考。

教师资格证是不是笔试过了才能面试

其他答案

是的,教师资格笔试过了,才有资格进入面试的!

其他答案

是的,每年笔试的时间是3月份和11月份,而笔试的话是5月份和1月份,只有笔试成绩考过了,就可以直接到面试这个环节,如果考试没过,就需要继续考。每单科有效期2年。

其他答案

是的,只有笔试通过后才有资格在网上报名加面试,有严格的考试流程,不能越过笔试直接参加面试,全国的教师资格考试流程都是这样的。中小学教师资格考试笔试各科成绩合格者,方可参加面试。

报名参加山东省2018年下半年中小学教师资格考试面试的考生应当同时具备以下条件:

1、未达到国家法定退休年龄,户籍、工作单位、就读学校或居住地在山东省的中国公民。

2、报考幼儿园、小学教师资格,应当具备大学专科及以上学历;报考初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格,应当具备大学本科及以上学历;

报考中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

3、参加国家统一的教师资格考试笔试,各科成绩均合格且在有效期内。

扩展资料:

中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。笔试各科目采取纸笔考试。笔试各科成绩合格者,方可参加面试。笔试各科考试时间均为120分钟。

中小学教师资格考试采用多种类型试题,强化能力考核。题型分为选择题和非选择题。其中,非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。

笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。

参考资料来源:中小学教师资格考试-面试条件

参考资料来源:山东省教育厅-山东省2018年下半年中小学教师资格面试公告

参考资料来源:中小学教师资格考试-考试介绍

其他答案

教师资格证面试中说课和试讲的区别说课和试讲的区别:(1)对象不同:说课的象是同行或领导;试讲的对象是学生(把考官当学生看)。

(2)要求不同:试讲主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题。注:中小学教师资格考试面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生面试试讲过程须按照“讲课”(即试讲)形式进行,“说课”形式不予给分。“说课”通常在教师招聘的时候体现。试讲,又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让考生进行教学(虚拟)。注意:试讲不是一节课的压缩。试讲的时候切勿将一节45分钟的课堂压缩成10分钟讲完。首先,要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构。其次,要详略得当,突出重点。由于试讲的时间有限,考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面,切不可平局用力。最后,试讲时面对的是考官而没有考生,但是也要表现的像是有学生一样,要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。试讲过程中,考生要注意调节心态,放松心情,面带微笑进行,试讲时声音要洪亮,语句要连贯,语速要适中,不要有过多的口头语,肢体语言可以有,但是不要太过频繁。

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