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中央音乐学院是最好的

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美国朱丽叶音乐学院首先，我认为还是应该尝试一下申请朱丽叶音乐学院。朱丽叶音乐学院也许并非你像你所想象的那么难考。我认识一些80-90年代考入朱丽叶低音提琴专业的人，由于最近10年国内BASS演奏水平突飞猛进的发展，相信他们当时的水平并不能和现在北京市、全国第一的水平相提并论了。所以我认为您很有希望。而我的一位朱丽叶毕业的拉BASS的朋友曾告诉我目前美国BASS的总体水平并不是太高，有竞争力的学生还是很有限的。而且在进入朱丽叶音乐学院之后，你的老师很可能是非常知名的Levinson教授，也是纽约爱乐的首席，这样级别的老师对于一个有志于成为独奏家或者国际级乐团首席的学生来说，可以说是必不可少的。第二，选择学校时，该音乐学院排名固然重要，但同样关键的是，入校之后的专业指导老师是谁，不妨在各校的网站上多浏览一下BASS专业教师的情况和简历。此外，通过国内的老师推荐也是一种很好的办法。目前国内一些名师都常年与国外的教授和演奏家保持着联系，可以通过咨询国内的老师，如陈子平老师、魏宝正老师等，来获得一些信息。他们的联系方式你可以从中国低音提琴网上找到。第三，根据楼主留下的信息，我大概可以判断出楼可能并非是音乐学院附中出身，而是来自101、人大附中、或者十一这些学校的乐团。对于申请美国的学校，按照以往的经验，楼主这样的情况是具备很多优势的。比如外语、综合素质都会给你申请的时候带来很多加分。第四，一点个人的建议，我认为如果能考入综合大学的情况下，还是不要轻易走专业演奏家这条路。因为目前国内的情况是，音乐学院的毕业生就业极其困难，各各文艺团体的编制几乎都已经满员，而且年轻化，也就是说，没人退休的话，一直都不会出现空缺。而将来文化市场的走向也尚不明朗。所以毕业回国就充满了变数。但是留在美国，事实证明也并不容易，我前面说的那三个朱丽叶的BASS毕业生虽然都非常优秀，目前却没有一个在从事专业的演奏，而都是经商了。英国皇家音乐学院 艺术类大学都需要邮寄作品到英国，有的会打电话给你口试。要求申请者在电话里面唱歌等等那是常有的。当然文化课学习成绩也不能太差。你要申请本科还是硕士？什么专业背景？对具体的哪方面艺术比较感兴趣？ 莫斯科音乐学院柴科夫斯基音乐学院乌克兰尼日丹洛娃国立音乐学院维也纳音乐学院 维也纳音乐大学§1 录取1. 新的录取者如果想要维也纳音乐学院进入正常学习，必须要通过入学考试，即才能考试（资格考试）。在初级和基础阶段是无须入学考试的。具备基础知识，可不必强调入学考试。初级阶段只需在学年结束时进行期末考试2. 申请者可在秘书处获得申请表，在表上要填上个人情况，以及申请者的才能等情况，以便学校预先了解3. 在申请时或申请后，都可能得知入学考试的时间、地点，而且还有一般的关于专业要求的指导。4. 在维也纳音乐学院入学的学生要进行一整学年的学习，在下一个学期，还必须要在开学时注册。5. 准备性的习作要在其他学校完成，由本校管理部分评判成绩，在私立音乐学校上学的学习可获得与奥地利国立音乐大学同样的成绩，并且相互承认。§2 学习介绍1. 主专业：学生的学习分阶段、等级、年度1.1 乐器和声乐方向的学习学习阶段 准备学习 中级阶段 主要学习主要专业 年 初级 中级 高级 实习、培训小提琴 15+2 3 4 4 4中音提琴 10 - 2 4 4大提琴 12+1 2 2 4 4低音提琴 11 2 2 4 3吹奏乐器 10 2 - 4 4打击乐器 5 1 - 2 2钢琴 15+2 3 4 4 4独唱演员 10 2 - 4 4吉他 12 2 2 4 4爵士乐器 5 1 - 2 2爵士乐演唱 5 1 - 2 2（“+”号后为基础部分所需要的时间）每个阶段完成后，都必须通过阶段考试，才可升入下一个高阶段。1.2 主要专业 年戏剧 4表演 3歌曲和清唱剧 3作曲 5爵士理论 4每阶段完成，必须通过阶段考试后，才可升入下一个高年级表演系在一个学期后，进行才能考试和检查考试2. 补充专业对于补充专业的参加者和毕业者，时间表已在学习计划中表现出来了理论性补充专业以补充专业考试作为结束3. 对于单科专业的学习，毕业必须举行公开表演会4. 结束课后，才能进行主要专业的转系考试。补充专业必须在毕业后才能进行§3 课程安排1. 单课：主要专业，每星期40分钟课长（在声乐和乐器）补充大约20分钟的课长2. 在补充专业也可能进行附加课程§4 学习安排1. 中学生：一般中学生会进行准备学习和中级学习的学习主要专业：在中级通过阶段考试后，中学生可能成为正式学生或非正式学生进行学习2．正式中学生：进行全部的主要专业学习，包括实习，理论的补充专业3. 正式大学生：在高学期学习主要专业，同样进行实习和理论补充专业4. 非正式中、大学生：在主要专业学习和补充专业学习时，进行有选择的学习§5 学习目的1. 正式学生经过毕业考试作为学习的结束2. 学习证明或结束学业考试作为非正式学生的学习结束§6 学院管理部门可决定部分例外正常学习计划考试安排§7 维也纳音乐学院考试分以下几种：1. 入学考试（高级）2. 学习考试2.1 学年考试2.2 理论和实习专业的补充考试2.3转系考试、期末考试、检查考试2.4毕业考试3. 结束考试3.1 离开学习考试3.2 学位考试§8 成绩与补考1. 入学考试（主要专业）通过 入学的必要条件不通过 没有补考机会2. 学习考试 期末考试： 优秀、优、良、及格、不及格（只有1次补考机会）转系、升级考试：优秀、优、良、及格、不及格（只有1次补考机会）结业考试通过 可继续进行学习没通过 不能得到毕业考试机会补充专业考试 优秀、优、良、及格、不及格（只有1次补考机会）表演、歌剧的检查考试优秀、通过、没通过（1次补考）3. 结束考试离开学习考试 通过：成绩不通过：补考（1次）学位考试 学位证书：优通过不通过：补考（1次） 维也纳音乐大学是欧洲现存的最古老的音乐艺术教育机构。19世纪初，处于社会文化阶层前列的资产阶级对音乐赋予崭新的意义。他们认为：音乐不仅是自娱自乐的，而且他应该渗入社会各个领域，推动社会的进步和发展。所以人们也可以把音乐作为一种专门的职业。在这一认识基础上人们产生了建立音乐教育机构的要求。1812年奥地利宫廷戏剧秘书约瑟夫 V 松来特纳尔（Joseph V Sonnleitner）在维也纳建立了维也纳音乐艺术学院的前身 – 奥地利王国音乐之友协会。英格纳兹 V 莫西尔（glnaz V Mosel）于1815年为该协会设计了一幅蓝图，即把协会扩建成一所音乐学院，专门培养音乐人才并建立歌唱学校，为当时社会上的各类歌唱团培养后继力量并于1817年正式开设两个班级。1819年开设的小提琴课则宣告第一个乐器班的诞生，紧接着就是管弦器乐班的成立。但是钢琴和管风琴班则因种种原因分别到1833年和1868年才设立。1852年至1853年开设的朗诵课是现在戏剧表演课的前身，1853年设立的艺术课发展为今天的歌剧演唱指导课。从1998年1999年度冬季学期开始“维也纳音乐与表演艺术大学”，原名“维也纳音乐与表演艺术学院”遵循联邦艺术大学组织法设置机构，遵循“联邦大学教育法”制定教学计划。负责我校新机构调整的校委会在1999年夏季学期调整了章程（经联邦科学与交通部批准）并建立了新的学习委员会。在新委员会选举后，由新委会与格拉茨和萨尔茨堡的分校学习委员会调整后，制定新的学习计划，递交联邦科学与交通部审批。由于这一程序需要时间，器乐（声乐）教育专业的新教学计划不可能在2002/2003年度冬季学期以前生效。在此之前，“老”的教学计划还要继续执行，本专业介绍所述的均为“老”的教学计划。请采纳。