弹性学制狭义的定义是指学习内容有一定的选择性，学习年限有一定的伸缩性的学校教育教学模式。

它是在学分制的基础上演进而至，是学分制的另类发展和表现。弹性学制的最大特点是学习时间的伸缩性、学习过程的实践性以及学习内容和学习方式的选择性。

扩展资料：

现代学制有三种基本类型：双轨学制（一轨是普通学术教育，另一轨是职业教育)、单轨学制、分支型学制。

双轨学制：

双轨学制以英国为代表。一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班、独立学校），此外在中学以下还有家庭教育；

另一轨从下而上，其结构是小学及其后的职业学校（早期主要是与小学相连的初等职业教育，后来增加了初中，形成了与初中连接的中等职业教育）。

单轨学制：

单轨学制以美国为代表。从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接，但是艺术教育、体育教育等独立于这个体系之外。

分支型学制：

分支型学制以苏联为代表。在初等教育阶段和中等教育阶段由单一的学校系统构成，此后（初中或高中）开始分化，形成多种学校系统（普通学术教育和职业教育）与之衔接。

参考资料来源：百度百科-学制

参考资料来源：百度百科-弹性学制

弹性学制是指具有一定学习内容选择性和一定学习年限灵活性的学校教育教学模式。

它是在学分制的基础上再到学分制的另一种发展和表现。柔性学习系统的最大特点是学习时间的灵活性、学习过程的实用性以及学习内容和学习方法的选择性。

扩展资料：

现代学校制度有三种基本类型：双轨制（一是普通学历教育，二是职业教育）、一轨制和分校制。

双轨制：

双轨制以英国为代表。第一条轨道是自上而下的，其结构是大学（以后也包括其他高校）、中学（包括中学预备班和独立学校），此外，还有初中以下的家庭教育；

另一条是自下而上的。它的结构是小学及其后的职业学校（早期，初等职业教育主要与小学衔接，然后再与初中衔接，形成与初中衔接的中等职业教育）。

单轨系统：

单轨铁路系统以美国为代表。从小学、中学到大学，各级各类学校相互联系，但艺术教育和体育教育是独立的。

分支系统：

支教制以苏联为代表。在中小学教育阶段，它是由一个单一的学校体系构成，然后（初中或高中）开始分化，形成多种学校体系（普通学术教育和职业教育）与之相联系。

参考资料来源：

百度百科-弹性学制

弹性学制

特点：学习时间的伸缩性（即可提前毕业，也可滞后毕业）、学习过程的实践性（即可半工半读、工学交替、分阶段完成）以及学习内容和学习方式的选择性（即学习课目有必修和选修之分、学习方式有校内和校外之别）。

构建各类教育相互沟通、衔接的“立交桥”，以满足人们对教育选择的个性化、多样化要求。有笔者认为弹性学制是以人为本科学发展观在教育领域里的生动实践，是我国改革、创新和完善教育教学制度的有效尝试和有益探索。

扩展资料：

自始至终弹性学制都深刻体现了“以人为本”的人文情怀和人性关怀，有利于受教育者的全面、协调和可持续发展。弹性学制是国际教育的一个基本趋势。

国外高校，特别是美国高校大都实施了弹性学制。这一制度可以让更多地学生根据自己的学习特点、学习需求和学习节奏来安排大学生活，把学生从大学课程的接受者变为决策者。

2016年3月9日下午，教育部副部长林蕙青透露，教育部2016年将正式发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，对弹性学制和休学创业等作出明确规定。

国务院办公厅2015年印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》已明确提出：“实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业”。

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