美国留学本科申请过程中会遇到很多繁杂的事情，很多看似简单的事情往往是很容易被忽略的，但同时又是很重要的，直接影响着申请者最终是否会被校方录取。以下成绩不容忽视1、重视GPA成绩 据留学360介绍，招生官在看学生文件时最先看的是GPA成绩，美国大学招生官希望能够看到的是学生的GPA能够逐渐提高。所以你所展示的GPA成绩要能完美的展示你的实力，假如GPA成绩达不到校方要求，招生官实际上已经把你的文件放到一边去了。2、如果有AP成绩会更好 优秀的AP成绩能够说明你的学习能力和所学课程的难度。AP考试的公正性和严格性可以让招生官看到你的学习潜力。还有很多学生不仅考AP，还考sat2，AP考到4分或5分才能证明你的学习能力。3、突出你的特长从近几年的录取成绩来说，美国大学越来越青睐有一技之长的学生。因为美国的大学倡导多元化教育，更希望录取的学生群体多元化，因此拥有广泛的兴趣爱好、喜欢积极思考、敢于创新的同学更容易融入美国大学，得到更好的发展。所以申请美国大学的同学一定不要忽视自己的特长，它可以为你的申请加分的。推荐信应该注意的问题 我们在选择推荐人的时候，可以选择自己的任课教师，除了任课老师，有些学生可能也结识过一些有学术地位、职称的知名人士、教授等，如果申校过程中能有其中的一位知名人士来写推荐信，对于申请者的申请也会大大加分的。但是申请者在选择推荐人的时候一定要注意，选择牛人固然会给你的推荐信加分，但是前提是这位牛人一定要对你本人非常熟悉，他的推荐信能够对你做出客观公正的评价，能够真正让美国招生方信服并觉得你很优秀。否则很有可能会取得适得其反的效果。还有很关键的一点是推荐信在保持格式正确的前提下，内容尽量新颖独特，不要写千篇一律的事情。美国学校招生方最不爱看的就是我们在推荐信上写“去赈灾和捐款”等千篇一律的事情。推荐信的内容一定要能够展示出你的特点和才华，让招生方觉得你是一个不可多得的人才。邮寄材料时应注意的问题 同一学校的不同专业申请材料的邮寄时间不一定一致，各个系往往要求不同。大家要提前去系里将要求查清楚，先从系里查起，将要求的时间截点都看清楚，然后再行动，这一过程要尽早进行准备。还要注意的是，最好在邮寄材料之前先注册学校的网申账户，进去看一下账户里能否上传重要的材料如文书等，不能上传的也可以一并邮寄走。招生官审理申请材料的顺序1、GPA的成绩（有AP最好），托福sat分数，如果分数材料合格才进入下一轮审查。2、看你具有什么潜质特长和你能怎么帮助学校提高声誉。3、考虑学校自身的因素（比如这个专业是不是教授多，是否要多招这类学生）。4、考察你的综合能力， 看你除了学习，其他方面是否够优秀。5、只有以上方面全部合格的材料，由专业委员会集体讨论你的材料1-2分钟，最后得出结果，有时候在最后决定前还要面试。面试时的注意事项1、申请者在面试前要做好准备。要充分了解你要申请的学校和你所选择的专业。2、在面试中和面试官对话并主动向面试官提问。面试官希望你和他交流，讨论问题。3、整理一下那些可以给自己面试加分的经历之类的。4、如果有特长，可以带自己以往的作品。例如做成光盘给主考官看。5、那些面试时历年主考官常问的问题考生应提前做好准备。例如“为什么选择这所学校，你的理想是什么”等等。

由于中美教育体制以及留学申请的繁琐流程，在美国本科申请中，很多学生和家长对美国本科申请存在一些误区!

误区1：走速成路径——不考托福直接去美国读语言

有人认为这是一种留学的捷径，可以免除准备托福的时间而直接去留学了。殊不知，这只是把学习英语的任务推迟到出国以后。没有一定的英语基础是不可能完成美国的大学学习的，因此你肯定要先进行语言的学习，往往学习半年甚至一两年，因此并不一定“节省”时间。

此举有一个优点，就是可以在英语环境下学习英语。但是却有一个隐患和三个缺点：隐患就是在英语能力低下的前提下，学生如何学习和独立生活可能是个问题，如果不能适应的话可能会造成很大不便甚至发生悲剧。

去美国先学语言还是有很多缺点的：

缺点一：在美国学习语言的费用相对于国内来说是相当昂贵的;

缺点二：签证通过率降低。尽管赖斯法案里提及签证官在审查学生签证时不应歧视去读语言的学生、去读排名考后的学校的学生，但可以肯定地讲，去读语言的签证通过率一定是小于去读正式大学课程的签证通过率;

缺点三：由于此类学生常常是读完语言之后就读一所不太知名的美国大学，因此学生本人失去了登上更高人生起点的机会。

美国的用人单位聘请人员的时候要看学生的毕业院校的好坏，给予的起薪也会根据专业和学校的排名来确定高低，因此一个名校出身的学生在职业道路上一开始就领先于非名校出身的学生。虽然不推崇甚至有时候反对极端的名校情节，但是如果自己有能力上名校而不去努力甚至直接放弃，就是对自己前途的不负责。

误区2：对University和College的误解

除了综合性的大学之外，美国还有大量的文理学院(Liberal Arts College)，一些申请者认为学院肯定不如大学好，对这些文理学校看不上眼。殊不知，文理学校的教育并不逊色于综合性大学，往往以小班特色教学为主，平均一个班的人数在十人左右，老师和学生之间的交流和沟通远胜于综合性大学。一些好的文理学院，如Williams College和Wellesley College，其本科教育在很多美国人的心目中是比哈佛耶鲁还要好的选择。

误区3：申请定位的不合理

有一类申请者对排名有一种盲目依赖和崇拜，非要申请前10或者前30、50的学校，而完全不顾自己的综合实力的强弱。

美国的大学本科教育是一种通识和素质教育，因此不同学校的教学质量并不存在象排名显示的那样一种差距。在美国3000多所大学中，前100都是非常好的学校，不同申请者要根据自己的综合实力合理选校，争取能够去到自己能去的最好学校。

还有一类申请者，一开始就钻进了牛角尖，有严重的名校情节，比如“哈佛情节”或“常春藤情节”，非哈佛不去、非常春藤学校不去，否则就留在国内读大学。申请成功了固然值得祝贺，但万一去不成常春藤就留在国内读大学恐怕也不是一个明智的选择。

误区4：错误地选择参照对象

这类申请者通常了解到了一些成功获得美国名校录取的学生的各种分数，然后基于此得出一个片面的乐观或悲观理解。

比如知道了别人被哈佛录取的排名是2%，TOEFL是109分，就认为自己排名1%且TOEFL分为110分一定也可以被哈佛录取。

还有的人听说别人去了耶鲁的学生TOEFL成绩有115分而自己只有105分就不敢申请了，单纯对比两个学生的分数是片面的，必须全面比较各方面的综合实力才可以。

可遗憾的是，这种录取委员会用来作为录取标准的综合能力很难被精确量化，你在没有看到一个成功申请者的全套申请材料(尤其是Essay)之前，是不能轻易断定你比她/他强或弱的。

误区5：对GPA(在校平均分数)、TOEFL和SAT考试分数的误解

第一类误解是受国内教育体制的误导，认为上美国名校的话自己的学习成绩一定要是最好的。

美国大学的录取，尤其是本科生的录取，是一个综合实力的竞争。即使在高中排名100多名或中等的学生也可以被知名名校录取。

第二类误解是对TOEFL分数的误解。一些申请者认为TOEFL必须达到105分以上才可能被名校录取，而拿奖学金必须达到110分以上，这也不准确。哈佛、麻省理工、耶鲁录取的中国学生中有些TOEFL分数刚刚过了100分。的确有些学校对申请者提出了TOFEL分数的要求，但这些美国知名名校的录取政策其实非常灵活，对于优秀的学生可以不受某些录取要求的限制，甚至在没有TOEFL分数的情况下也可以录取。

第三类是对SAT的误解，把它等同于国内的高考录取分数线。美国大学并没有对SAT有任何最低分数线的要求，10分的差距不会对你的申请有任何负面影响，倒不如把精力和时间花费在对Essay的斟酌上。

误区6：写Essay的误区

对于Essay的写作，平庸自然不行。很多申请者会用到精彩的中国典故或传奇人物故事。由于文化背景的差异，这会导致他人理解的困难，因此表述能力不强的申请者此时需要慎重对待。此外，还有一些申请者有非常奇妙的想法，可是如果奇妙到一般人难以明白就不妙了，因为录取委员们也是普通人。