任何时代的人，素质也不会比其它相邻时代的人差或者好。人都是一样的。 很多人在讲‘现在大学生的素质越来越差’，其实这只是绝对数量上素质差的大学生越来越多，这个绝对数量是由于扩招，大学生总数增加而造成的。其实相对比率是基本不变的。

时代在变，我们需要转变观念，现今的大学教育已不再是精英教育，“天之骄子”已成为过去式。如今的高等教育更趋向于大众教育，这也是近年来高校普遍扩招的原因，而高校的扩招反过来又促使高等教育的大众化，这势必导致大学生综合素质的平均水准的下降（研究生也一样）。另外，高校自身的教育体制，培养人才的观念和模式都存在一些问题。不过，以上都属于客观原因，最根本的原因，还是得归咎到这些大学生自身，自身的人生观、价值观、世界观、责任感、荣誉感。然而，这些东西的塑造却又与我们的教育（家庭、学校、社会）息息相关，看来，最终又得回到“教育”这个点上。

大学生所学知识应该没有问题，他们大都学习了专业知识，专业技能，都是学有所长的人。为什么那么素质低呢？因为这是全社会的问题啊，主要是优秀传统文化的缺失造成的啊，他们从小就没有受到那样的教育，即使学习了四书五经，也只是用于考试，而不是用于践行啊。所以啊，要想提高大学生的素质，必须要形成全社会的共识，要弘扬我们中国优秀的传统文化，重建人文基础，从什么学起啊，就从弟子规、三字经、女儿经、孝经学起吧，只一篇弟子规学透，并能做到，今人的素质就会有很大的提高啊。另外，也要引进西方的如何做绅士的知识。

大学生素质低好像在社会上已经受到广泛关注，究其原因，主要是能力和学历的关系不能成正比。有些学生大学毕业后，就是取得一纸文凭，没有学到真知卓见。社会原因是就业难、读书无用。（这是大学毕业生自己的观点）。其实不读书，更不好找工作。学校老师也难逃其咎。“教不严，师之惰”。老师讲完课就走，回去做论文升职称。好学生照本宣科，把答案还给老师。次一点的，临考背几天，也能应付。也有点根本不在乎考试及不及格，挂科者并非出奇。体制和机制给大学教育以惰性。这种惰性又变成惯性。恶性循环。高中的应试教育就是做题，背诵，得高分，到了大学，松了一口气，有的学生都比知道自己“如何度过四年的大学生活”。家长望子成龙，以为把孩子送到大学，就完成了培养义务。家长很少过问孩子的大学生活，只有提供经费的任务了。大学管理模式也有问题。国家办大学是为什么？培养人才。人才的评估标准是什么？---大学毕业证。这就是误区。甚至扩招，兼并，利用民间资金，开设民办大学。（这不是不对）但培养什么样的人才，确实需要研究。学生上大学为什么，就为了有“普通高等教育毕业证”，找个好工作。（目标太低。）工作难找，学习就没了劲头。还不如古人的读书观，（尽管我们批判学而优则士），现在“学不优”也则士。标准就低了。“齐家治国平天下”需要真本事啊。让他们上大学，就是学真本事。