凯洛夫凯洛夫是第一个提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》，这本书对我国新中国成立初期的教育产生了很大的影响，特别是杨贤江。

马卡连柯马卡连柯在其著作《教育诗》中，强调教育应尊重信任并严格要求儿童， 提出集体教育的原则和方法。维果茨基——最近发展区理论赞可夫的主要著作有《教学与发展》等。他强调，教学应走在学生发展的前面，促进学生一般发展。巴班斯基——教学过程最优化理论巴班斯基提出教学过程最优化理论。他认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间及系统与环境之间的相互关系、相互作用之中考察教学，以便达到最优处理教育问题。主要著作《教学过程最优化》等。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基是苏联当代最有名望的教育家，苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。