既然是你的规划书当然是你自己写啊！别人写的是别人的，就算别人给你写了，你也做不到的，还不如不写，自己骗自己

原发布者:黑の幻羽

大学规划书大学是人生的重要转型时期，大学的第一步必须要迈的坚实、准确，今后的每一步必须脚踏实地。为了充实的度过这个转型期，我制定了大学四年的规划。大一：适应和打基础的阶段在学习方面：我要初步了解专业，通过专业导论的老师讲解，网络，新闻等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能和该专业的发展方向和就业前景。并且按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习时间表，从而更有效的学习知识。常去图书馆，成为图书馆的常客，学好各学科课程，着重学习英语，在大一结束之前达到4级以上水平，并争取奖学金。在生活方面：初来乍到，多向学长学姐请教，投入更多精力与学长学姐沟通和交流；提高自己的语言表达能力；和同班同学处理好关系提高人际沟通能力，避免走过多的弯路；加入学生组织以锻炼自己的能力；多参加体育锻炼。我要在大学建立一个范围广且稳定朋友圈。大二：转变本质的阶段经过大一一年的学习生活，对于大学的教学模式有了一个较为深刻的理解，同时各个基础科目也有了一定的知识积累。要真正的转入大学生角色，把高中固有的思维和学习，生活方式切实的转变过来，从要我学的被动学习，转变成我要学的主动学习。在学习方面：学好各学科的课程；并充分利用多余时间学点课外知识；假如有机会再去选修一些课程；争取入党争取通过英语等级考试四级。在生活方面：利用学有余力之时，积极参加学校或院系组织的各类实践活动；参加各类社会

我的大学生活规划一年级 目标:初步了解职业,提高人际沟通能力。主要内容有: ●和师哥师姐们进行交流,询问就业情况; ●参加学校活动,增加交流技巧; ●学习计算机知识,辅助自己的学习。 二年级 目标:提高基本素质。主要的内容有: ●通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能; ●主要尝试兼职、社会实践活动,并具有坚持性; ●提高自己的责任感、主动性和受挫能力; ●英语口语能力增强,计算机应用能力增强。 三年级 目标:提高求职技能,搜集公司信息。主要的内容有: ●撰写专业学术文章,提出自己的见解; ●参加和专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会; ●学习写简历、求职信; ●了解搜集工作信息的渠道,并积极尝试。 四年级 目标:工作申请,成功就业。主要的内容有: ● 对前三年的准备做一个总结。 ●然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试;参加面试等。 ●积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练,尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。 提醒自己:在行动中具体实施目标时也会碰到困难。如很难预料的或难以控制的事情发生,像社会经济衰退、生病、环境突然发生变化等,在这种情况下,同学们需要等待,或者寻求其他方法,或改变自己的设想来适应社会需求。四年大学生活的规划应包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行 动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个步骤。 一、自我评估。根据家长、老师和同学们的评价,借助于职业兴趣测验和性格测 验,发现自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人,并对哪些 问题较为感兴趣,如经济问题还是管理问题,或擅长哪些技能如分析 ,对数字敏感,语言表达能力等。也可分析出自己的一些弱点,比如 说:“一般的大学生抗压力能力,合作能力较弱,考虑问题深度不够 ,文字表达能力不佳。”二、确定短期和长期目标。长期目标一般是以后职业规划的顶点,或较高点也就是梦想,但 要细化至具体工作,如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分 析、咨询工作。短期目标设立一般是素质能力的提高,或有用证书或 考试的通过和获取。 三、制定行动计划与措施。在确定了职业生涯目标后,行动便成了关键的环节。没有达成目 标的行动,目标就难以实现,也就谈不上事业的成功。这里所指的行 动,是指落实目标的具体措施,主要包括工作、训练、教育、轮岗等 方面的措施。例如,为达成目标,在工作方面,你计划采取什么措施 ,提高你的工作效率 在业务素质方面,你计划学习哪些知识,掌握 哪些技能,提高你的业务能力 在潜能开发方面,采取什么措施开发 你的潜能等等,都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特 别具体,以便于定时检查。例如大学四年里你将如何制定计划四、选择需要采取的方式和途径。 一年级为试探期:要初步了解职业,特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专 业对口的职业,提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们 进行交流,尤其是大四的毕业生,询问就业情况,大一学习任务不重 多参加学校活动,增加交流技巧,学习计算机知识,争取可以通过计 算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划 做好资料收集及课程准备,多利用学生手册,了解相关规定。 二年级为定向期:应考虑清楚未来是否深造或就业,了解相关的应有活动,并以提 高自身的基本素质为主,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的 各种能力,同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践 活动,要具有坚持性,最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业 或本专业有关的工作,提高自己的责任感、主动性和受挫能力,增强 英语口语能力,增强计算机应用能力,通过英语和计算机的相关证书 考试,并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。 三年级为冲刺期:因为临近毕业,所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息 、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时,可大胆提出自 己的见解,锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有 关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信 ,了解搜集工作信息的渠道,并积极尝试,加入校友网络,和已经毕 业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况;希望出国留学的学生 ,可多接触留学顾问,参与留学系列活动,准备TOEFL、GRE、注意留 学考试资讯,向相关教育部门索取简章参考。 四年级为分化期: 找工作的找工作、考研的考研、出国的出国,不能再犹豫不决, 大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时,可先对 前三年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确 ,前三年的准备是否已充分;然后,开始毕业后工作的申请,积极参 加招聘活动,在实践中校验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面 试。积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资 料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练,尽可能地在做出较为 充分准备的情况下进行施展演练。