学小语种基础语法有必要英语授课课程属于小语种国家教育改革的新增部分，通常是世界排名靠前的学校开设，其专业课程设置、教材新颖实用，配备非常雄厚的师资力量和教学资源，能够提供给学生一个优质教学平台，增强其日后在当地的就业竞争力。

不少小语种国家的学生都喜欢选择修读英语授课的本科、硕士课程，希望借此提升英语水平，为日后进入这些国际知名跨国公司打好语言基础。如果学生申请小语种国家的英语授课课程，无需提供任何小语种语言成绩单。相较于其他英语国家，学生在小语种国家学校学习，还可以接受免费的小语种语言培训课程，课程频率通常是每周1次或以上。不少学生都认为，即便不学习基础的小语种语言，也可以依靠当地语言培训课程、生活环境，尽快地熟悉并正确应用小语种语言。事实上，由于学生在当地的课堂讨论、日常生活交际等，都需要运用到留学国的语言，而当地老师在教授小语种语言培训课程时，都会采用本国语言进行教学，即用法语解释法语，用德语解释德语，学生如果没有一定的基础，不熟悉语言的语法，很难听懂老师的授课内容。出国前进行200—300课时培训任何一门外语的学习难处都在于语音、语法的入门，还有语言词汇、句子意思之前的转换。学生可以先在国内学习最基础的语法要点、语言发音、使用习惯、常用词汇，再利用日常的机会练习，这有助于学生尽快掌握一门新的外语。学生可尽量用周一至周五的时间集中学习英语，用周末的时间学习小语种语言。提醒，如果是零基础的学生，申请的是小语种国家院校的英语授课课程，想达到满足基本生活需求的听说读写水平，学习小语种的时间不应该少于200—300课时。如果学生选择的是小语种语言授课课程，学习时间不应少于600-1000课时。