日语初学者学习方法分析刚刚开始从零基础学习日语，由于企盼速成，三天就死记下了五十音图，但是在课文学习中才发现只会按顺序使用那些奇怪的又据说是渊自中土的符号，稍微有一点顺序变化，就要从新查阅第一页的五十音图。所以小编告诉那些想学习日语的朋友：首先把五十音图知识（包括所有平假名，片假名的清音和浊音的拼读）过关。其次应注意下列阻碍日语学习的“难”点（这些难点有属于思想认识方面的问题又有属于学习方法方面的问题）：一．无学习目标，凭一时热情。初学日语的人，首先要解决“何のために日本语を学ぶか”的认识问题。出于什么动机，学习的有利因素和不利因素都有哪些，怎样和专业结合，是否有长期学习的打算等等。要有精神准备，因为，这些都是推动学习的动力。如果不是这样，仅凭一时的热情，是心血来潮，那最好不要学习了。否则，浪费了大量的时间和精力不必说，你自己也很痛苦。有明确的学习目标并始终坚持刻苦学习的人，才能攻克日语。日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始是：六二九中间是九五七末尾是五三七，按照顺序组合起来就可以找到，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。二．怀着好奇心，不系统学习。毋庸置疑，“五十音图”非常容易学，另外，还有我们熟悉的汉字，不用学习就知道其意思。可有不少的人学完之后，不是在系统学习上下功夫，却下功夫学习“日常会话用语”，生拼硬背一些社会交际语言，以为能说日语了，沾沾自喜。这种“只言片语”式的学习方法，能说是学习日语的途径吗？到头来害了自己，最后只好中途退场，承认日语“难。”三．忽视学汉字，用时方知难。日语当中有中国汉字，这是人人皆知的。正因为我们都懂得汉字的意思，初次学习日语的人，忽视汉字的学习，也可以说是在预料之中。但是，日语当中的汉字分为音读和训读，若不用心学习，这也必将给今后日语学习带来难以想象的困难。四．频繁更换书，从中找捷径。原来是想走捷径。以为这套教材难，那套教材简单。频繁更换教材能学习好日语吗？值得商榷的。因为，迄今为止，还没有发现哪本教科书在教授日语方面走捷径，如果是那样的话，用走捷径的办法学习日语，岂不应大力推广？所以，用走捷径的办法来解决学日语难的问题是根本行不通的。五．只企盼速成，感叹速不成。初学日语的人，恨不能马上就学会的着急心态是可以理解的。但是，学习日语也不可能一口就吃成个胖子，那根本不现实。学习外语是时间比较漫长并且具有耐性程度很强的脑力劳动，即慢功夫。六．汉语好的人，学不好外语。我们知道，汉语和日语的语序不尽相同，这不足为怪。可汉语水平好的人，却学不好日语，倒令人奇怪。学习日语有这样的因果关系吗？没有。难道日语好的人，汉语水平不高？应该说，汉语水平好的人，更能学好日语。仅仅因为语序不同，就说日语不好学习，认为很难，岂不是太不可信了？所以，学习外语，若按照他国的语言思维方式来学习的话，由不习惯到习惯，问题不就解决了？七．自学白费劲，还不如不学。选一本好的日语工具书，就等于在你身边有一位优秀的日语老师，帮你答难解疑。现实说，有谁能成年累月地参加日语学习班(专业学生除外)，直至学成，当然不能，绝大部分时间还得依靠自学。固然，自学外语困难很多，受到诸如边工作边学习以及条件等的影响，但取决定性的因素，是要有一种锲而不舍的学习精神，这点具备了，坚持数年，自学外语就能取得成功。八．越学越难学，抱怨记忆差。要想把学习过的内容，扎根在大脑里，牢牢记住，最好的方法就是多回想，勤思考，切实理解它。我们都有这样的体会，常想起的事情，时间再长也不会忘记，这非常有道理。记得有一句话，叫做过目不忘，学习外语起码应做到三过目而不该忘记吧。九．无语言环境，学不成日语。语言分为书面体和口语体两种，这两种体裁的语言比较看，口语体依赖于外界环境相对多一些，书面体相对差一些，这是人所共知的。关键是你怎样利用环境，学习环境(气氛)可以创造，如常找人交谈、常听录音、常去“外语角”、常参加一些有外语内容的活动等等。如何利用环境由你来把握，这方面应该说不是很难的吧。

全世界参加人数最多的日语水平考试—日语能力考试(JLPT)特别是日语n3学习方法曾经给出一个标准。这个考试从低到高一共设置了五个标准，其中N5水平，100个汉字，800个日语词汇。N4水平，300个汉字，1500个单词。日语N3水平，600个汉字，3000个单词。N2水平，1000个汉字，6000个单词。N1水平，2000个汉字，10000个单词。有同学就说了，那是不是达到N1水平，我就和日本人的词汇量持平了，就能和他们谈笑风生了。一个普通日本人到底有少词汇量 日本的专家学者们还真做了调查，根据日本学者宫岛达夫编著的《图说日本语》，再综合其他学者的研究发现，日本人的平均词汇量水平是这样的6岁之前，汉字无统计，5000单词小学阶段 1000汉字，5000~2万单词中学生阶段 2000汉字，2万~4万单词高中生阶段 2000以上汉字，4万~4.5万单词大学生阶段 2000以上汉字，4.5万~5万单词按这个标准，汉字量上倒是差不多，但从单词量上看，也太吓人了吧!来看看日语能力考试各个级别相当于日本人的哪个水平。N5 ，800单词 约两岁半的水平N4 1500单词 约三岁的水平N3 3000单词 约四岁的水平N2 6000单词 约小学低年级水平N1 10000单词 ，约小学中年级水平首先日语单词本身就多。

日本语能力测试JLPT（The Japanese-Language Proficiency Test）是由日本国际交流基金会主办的，面向母语为非日语的日语学习者的日语语言能力测试。每年7月和12月由日本组织在全球各地统一进行考试。根据难度和水平的不同共分为N5到N1五个级别。N1：要求能够理解各种场面上使用的日语。一般需要掌握8000-10000单词，800条语法。申请国公立大学院生，要求日本语能力测试JLPTN1日语合格证书。当然，N1虽是能力考的最高级别，某种意义上也是日语学习的开端。N1之上，在听说读写各方面还有很多值得积累学习的东西。N2：要求能够理解日常使用的日语，并一定程度上理解范围更广的各类话题。一般需要掌握4000-7000单词，200条中级语法。日本语能力测试JLPTN2日语合格证书，是申请日本专门学校、大学本科、大学别科、部分私立大学院的基本要求，是赴日学习、工作的敲门砖。N3：要求能够阅读理解新闻概要，听懂日常对话。一般新版《标准日本语》初级和中级上册的学习可以满足N3的考试要求。N4：要求能够一定程度上理解日常日语对话，掌握日常生活中常用的词汇及句子。一般新版《标准日本语》初级上下册的学习可以满足N4的考试要求。N5：要求熟练掌握五十音图，能够掌握一定日常会话。