不怎么样、、、很垃圾的

一般般

宣传做了怪好，都是不入流的专科学校！，要不怎么就排不上号！

焦作师专全称是焦作师范高等专科学校是经国家教育部批准成立的以师范教育为主的全日制普通高等专科学校。其前身为1907年(清光绪三十三年)创办的“怀庆府师范学堂”，至今已有一百年的办学历史。学校所在地河南省焦作市，是国家优秀旅游城市，拥有世界地质公园——云台山风景名胜区。 焦作市北倚太行，南眺黄河，焦郑、焦晋、济焦新高速公路横贯全境，焦枝铁路连通南北，与郑州、洛阳、新乡等构成河南省中原城市群，是河南省最具活力和潜力的城市之一，是莘莘学子成才、成业的理想之地。 焦作师专现有13个教学系(部、院),设有汉语言文学、思想政治教育、历史教育、英语教育、数学教育、物理教育、化学教育、生物教育、计算机科学教育、综合文科教育、综合理科教育、体育教育、音乐教育、美术教育、 现代教育技术、学前教育等16个师范专业，计算机应用技术、计算机网络技术、商务英语、文秘与办公自动化、应用电子技术、应用化工技术、物业管理、计算机信息管理、心理咨询、旅游英语、旅游管理、音乐表演、艺术设计、新闻采编与制作、网络技术管理、社会体育等16个非师范专业和11个成人学历教育专业。招生范围已达全国23个省、自治区、直辖市。各类在校生达1万1千余人,成教学生4000余人,教职工800余人，其中具有副教授以上专业技术职称的教师193人，具有硕士研究生以上学历的教师170余人。学校占地面积811.9亩，建筑面积27.4万平方米，实验室和学生实践场所面积达e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e981933133333264326330197平方米。学校固定资产总值3.8亿元，其中，教学仪器设备总值3503.87万元，具有完善的教学实验条件，拥有现代化的校园局域网、闭路电视教学系统、多媒体语音室、微格教学室、数码钢琴教室，雄伟壮观的图书大楼拥有现代化的设施设备和一流的服务手段，藏书量59.2万册，各种中外文期刊1100余种，存有《四库全书》等珍贵文献。目前，一个规划合理、建筑美观、风景秀丽、环境优雅的大学校园已经成为焦作市区一道靓丽的风景线。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针， 坚持“育人为本、德育为先、学术唯真、教学至上”的办学理念，秉承“厚德、进学、明辨、笃行”的校训，发扬“艰苦奋斗、严谨治学、自强不息、开拓创新”的办学传统和“敢为人先、勇攀高峰”的办学精神，经过几代人的努力，逐步形成了“团结奋进、诚实守信、求知求是、务实创新”的校风和“求索、求实、求真、求新”的学风。在改革办学模式、加强学科专业建设、人才培养、科学研究等方面都取得显著成绩，积累了丰富的办学经验，为社会培养了大批有用人才。百年的沧桑砺炼，蕴积涵育，一代代师专人团结勤奋、求实创新、严谨治学、甘于奉献，取得显著的办学效益。建校以来，共向社会输送8万余名毕业生，其中有部长，有党政干部，更多的是默默耕耘在教育战线的辛勤园丁，他们为当地的经济建设和社会发展做出了积极贡献。近年来，学校教育教学硕果累累，在河南省第二届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛中，中文系学生张雁同学获语文组全省第一名，第三届大赛中政史系学生薛艳枝同学获历史组全省第一名，第四届大赛中共获8个一等奖，其中，王二晶同学获小学语文组第一名；我校体育代表团在河南省第十四届大学生运动会上获得乙组男子团体第二名，乙组女子团体第三名，乙组团体总分第三名，并破男子3000米项目大运会和河南省记录；我校“新青年协会”和“蓝天”文学社被评为河南省高校优秀大学生社团；我校团委被评为河南省“五四红旗团委”；我校学生在全国大学生街舞比赛中获河南赛区第一名；姬春燕同学的《那年，蝴蝶花始终未开》入选第十七届全国青年征文大赛04“文友星系”丛书，2006年专升本平均过线率达94%等等。由于学校实施科学管理，依法治校，以德治校，成效显著，被中国科学技术协会指定为全国科普教育基地、被评为省级文明单位、省级治安模范先进单位、省级卫生先进单位、焦作市“五个好”企事业党组织、焦作市重点建设项目先进单位、市级园林式单位、焦作市党风廉政建设先进单位。在联合办校方面，与北大青鸟公司合作开办了国际软件工程师班。经省教育厅批准，国家教育部备案与俄罗斯圣彼得堡国立航天航空大学、文化艺术大学等国外知名高校进行联合办学，从国内到国外，从专科到本科、硕士连读。目前，招收专业有物业管理、音乐教育、艺术设计。目前， 学校正按照市委、市政府的部署， 加紧推进申办本科工作， 并以此为契机，以学科专业建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以教学质量为生命，以人才培养为根本，以现代教育思想和教育理论为保障，深化教学改革，改善办学条件，整合资源，突出重点，扎实工作，开拓创新，努力把学校建设成为开放性、有特色，位居同类院校先进行列，能够很好为区域经济和社会发展服务的教学型地方高等院校，成为基础教育人才和其他职业技术人才的培养培训基地。