我2008年在德国上的高中，文科班。

当时我们学校没有百分制，只有四科成绩加一起的总分。最高4.0，最低2.0.一共是16个学分。每门课有9个学分（数学物理化学这些）和6个学分（语文历史地理这些），每个学期每门课都是满分4.0。最后高考总成绩3.2-3.5之间吧，具体忘了。 我理科那些基本都是算术题，只要会步骤一般都能得分。但是中文历史这些就需要记性和思辨能力了。我记得历史我考了50多分，当时感觉很多知识点都答出来了，可卷纸发下来就只有50多分。而另外两个考得很好的同学却都是60多分。。。后来知道原因后气的差点吐血——她们俩有个共同的特点就是历史成绩一直很好，所以答题的时候有很多“技巧”，比如遇到问“你怎么看待XXX”的问题时，往往不用答完整，只要有关键词就能得到分数！而且问题问得越模糊越好，答案越主观越好……而我作为常年班上第一名，一直对历史这类需要理解和分析的题目存在误解，总觉得答得越多越好，知识点越全面越好，往往浪费了太多时间回答一些根本不相关的知识点…等到最后发觉可能时间不够了，就只挑着重点和熟悉的内容来回答，没想到这样的答题方法反而得到了老师的好评……所以呀，15分制的高考其实还是有很多“暗箱操作”的地方，并不是像国内那样完全靠刷题提成绩。