我以我在加拿大的高中，和国内的高中做个对比吧。

首先，我们学校是没有晚自习的（除了10年级会有个essay写作课需要上到八点多）每个星期天休息一天。我们一般周五下午三点多放学，每周五晚上会有社团活动或者乐队练习或者体育训练（篮球足球网球等等），周日下午两点到学校上tutoring。周一到周四的放学时间和中国差不多，下午四点半左右。 然后我们的tutoring是老师个别对学生进行一对一辅导；而中国的补习则是几十个学生一起上（当然可能不是一次性都过来，是分成几次来）。因为加拿大每门课程的进度都是跟当地的学生一样的，所以tutoring基本上就是以学生提问，老师解答为主。老师会根据学生欠缺的角度给予补充。 学习方面没有太多的强制要求，一切以学生自觉为原则。如果学生自己觉得时间不够想努力学习那可以找学校的counsellor申请增加tutoring的时间；但是如果学生自己不打算好好学习那也没办法，一切都是学生自己的选择。比如我自己在12和13年级的时候就没怎么学，每天就是玩玩闹闹，但是我的成绩并没有比那些努力学习的人差很多，反而要比他们高些。因为我的同学里有相当一部分人都是把前面几门的分数拉平了给最后一门留足够的时间去努力提分的。所以说起来我也很奇怪为什么那些埋头苦学的舍友最后考的没有我高，不过这或许是中国应试教育的弊端之一吧。至于考试的话，我们每一门课程都有期末考，这个期末考的分数会按比例加进final的成绩里。当然还有最后的final，final的考试内容是学期中各个assessment汇总起来的。总之比起中国的应试教育，加拿大的教育模式要松弛许多。 最后我想说无论教育制度是怎样的，最终的结果还是取决于学生本身。只要学生有自己的目标并且为之奋斗，不管采用什么样的模式，最终都是可以实现理想。