选课前一般学校会给一个安排表 上面会对选课做说明 按照学校的安排表来 就不会有什么问题了 选课尽量要早 不然有些课程就会被选完 而导致自己选不到

选课切忌盲目从选课人数来看，心理类、艺术类（尤其是赏析课）、人文类（尤其是历史课）的课程深受同学欢迎，理工类选修课课堂比较冷清。选修课人数满的课程约占四分之一，其中工科院系开设的课程相对较少，而这部分课程中，基本上也是饮品文化、医疗保健与养生、汽车文化、日用品制作艺术欣赏等大众文化课程。在理工类选修课的课堂中，文科生则寥寥无几。34%的同学没有想过对自己的选修课进行规划，61%的同学选课仅凭自己的兴趣爱好，甚至有部分同学的选课动机消极，比如选好通过的课程，而不考虑自身喜好和发展。在学习过程中，有部分同学有过逃课现象，其中甚至有选了课只是偶尔出席者。而在对有规划意识的学生中调查得知，很多也只是进行上课进度上的调整以及兴趣上的取舍，真正将选修课和自己专业培养需要、未来职业等进行统筹规划的则相对较少。这些调查数据表明，同学们对于选修课的忽视和选课的盲目性值得关注。因此，关注目前就业压力和用人单位对学生综合能力的重视，充分发挥选修课的作用，提高同学的选课规划意识和选择的合理性势在必行。规划你的选修课同学们在选修课程中出现了这样、那样的问题，原因何在？其一，由于文科课程相对比较轻松，多有趣味性，加上文科学生对理工科课程的不了解，致使多数文科生和工科生都将选课目标锁定在文科课程，工科院系的课堂受到冷落.。选择喜欢的课固然没有错，但要防止知识面过窄。理工科学生需要具备人文社会科学知识，文科学生也应当有必要的自然科学素养，不要怕学不懂工科的专业知识，重要的是学习它的思维方式。其二，部分同学过于重视眼前利益，没有长远规划。一些同学抱着只为完成学分的心态选修课程，以便尽快修完，好给以后的专业课学习腾出时间。也有同学表示，学起来轻松的选修课程就算不太喜欢也会考虑选择。也有部分同学有从众心理，会盲目跟着别人选，或选同学上过的课，觉得这样“心里有底”。其实，学分只是学习的一个副产品，选课不能只想着要得到这些学分，能学到有用的东西才是最重要的。其三，缺乏对选修课的重视导致某些选修课课堂上同学的听课质量不高。有同学认为，选修课不是专业课，没必要学得那么认真，因此课堂上有时开小差。开设“小提琴发展史及音乐作品赏析”的葛永明老师认为必修课和选修课一样重要，是对专业知识和能力的补充，需要同等对待。今年的双选会上，就有用人单位给出了有文艺素养的同学优先录取的条件。同学们能在课堂上真正学到知识，是老师们最大的愿望。如果学生态度消极，除了自身要加强认识外，还需要老师来引导。同时，教务处副处长富海鹰也指出，在加强学生正确认识选修课的同时，老师也应进一步提高选修课的教学质量。随着多元化社会的到来，大学生不能做“只见树木不见森林”、固守一门学科的“专才”，应努力成为全面发展的人才，以专业学科知识为主导，科学、技术、宗教、艺术、哲学等等都应在我们的视野之内。这就需要我们认真规划自己的选修课，让选修课真正为我们服务。 提前设计，有针对性选课面对丰富多彩的选修课，同学们应该提前设计好自己的发展方向，有针对性地选择相关知识的课程。03级机械电子专业的毕业生曹同学在今年的双选会中受到多家单位的青睐，他说：“我从大二开始就选修了市场营销的很多课，包括人力资源管理、会计、心理学等，并将这些知识运用到实践中，在校内做学生工作，在校外做策划，使自己得到了很好的锻炼。所以选学的课程不能泛泛了事。”而艺术与传播学院04级的冯同学在两个学期内，有计划地选修了日语二外Ⅰ和日语二外Ⅱ等课程，她说：“我想毕业前考一个日语等级证，对我的就业一定有所帮助。”交运学院的一名同学开始不能确定自己的选课目标，于是在大一时没有选课，而是将感兴趣的课程上课时间、地点全部记下来，有空时候都去听，慎重确定自己最喜欢的课程，大二时才有计划地上选修课。对于如何选择选修课，老师们也给了同学们许多很好的建议，教务处负责培养计划的老师建议：第一，要从形成合理的知识、能力及素养的结构这一角度来选择课e5a48de588b6e799bee5baa631333332633637程。每位同学都应考虑个人的全面发展，选课时应取长补短，尽量平衡自己的知识结构，让选修课成为专业学习的补充，个人能力提高的源泉。目前我校开设的选修课，考虑到文理学生的知识差异，工科课程正在趋向“大众化”，课程的专业性并不是很强。如运输学院的城市交通与城市生态，电气学院的21世纪电气科学与前沿、高速铁路技术与装备，生物学院的化学与生命科学等。文科生可以多了解这类课程，培养自己科学素养和理性思维。而理工学生也应多涉猎文科课程，开拓视野。第二，同学们应该从实际出发，正确审视自己的特长，实事求是地考虑自己原有的基础、水平、个人兴趣等，合理选择。一位教授小提琴课的老师建议到：“不要不切实际地选择，特别是小提琴的学习对同学的专业素养要求比较高，适合有过基础的同学学习，否则不会有太大的收获，还不如选择一门音乐欣赏方面的课程。”而我校校友崔志刚，虽然是理工科出身，因为准确把握了自己的特长，成长为中央电视台著名主持人。第三，进行系统规划，确定明确的目标。兴趣是最好的老师，同学们根据自身兴趣选择课程值得鼓励，但导致的盲目性不可避免。只有进行系统的规划准备，确定明确的目标，才会有收获与成果。外语学院的萧同学选修了新闻学的五门课程，准备考研的她说：“我喜欢新闻，准备考新闻学研究生，所以我在选课时就需要多选新闻学专业课程进行学习。”她认为同学们心中一定要有自己的一盏指路明灯。许多实用性较强的选修课，如合同法、法律案例分析以及经管学院开设的管理类课程也受到众多同学追捧。也有不少同学选修驾驶，考驾照，这无疑为以后的就业和生活带来不少方便。传播学专业04级的娄同学则一直在选修吉他课，他说：“既然选修了，就要让它成为特长。”在同学对自己的选课进行规划时，要通过自己学习或与老师交流，充分了解课程，把握自己的需求，才能正确选择自己所需的课程。”