偏差值的基本原来，是计算各次考试的抄平均值（通常为50分）这样，即使能对考试的难度调整，也不能反映考生全体的能力变化。比如，6月和11月的考生间如果有学力差别，对尺度点的平均值必须有相当的差别。如此说来，为了使得分能有“绝对的”比较的可能性，还要进一步花心思。 所谓“偏差值”是指相对平均值的偏差数值。它与传统的以百分为满分的评价方法不同，通常以50为平均值，75为最高值，25为最低值。计算方法为将统一考试中个人的成绩减去平均分，再除以1／l与标准偏差的积，最后加上5000。偏差值要反映的不是试题的难度和个人的分数，而是每个人在所有考生中的水准顺位。如果考试是全国性的，那所得偏差值将表明考生在全国应考者中处于怎样的位数。由于偏差值在日本被看做学习能力水平的正确反映，日本的高中甚zhidao至大学也就把录取新生的标准换算成某种偏差值等级，而考生则根据自己的偏差值报考相同水准的学校。