大学课堂是尊重知识、知追求真理之地，是培养理性与科学精神的场所，应当鼓励研究学问与道探索创新，应倡导自由、争鸣与思辨。

不断地提出问题、思考问题并解决问题是大学精神的应有之义。但在鼓励大学课专堂成为培养个性、独立、宽容、疑问、反思等精神品质的沃土，倡导学术自由的同时，还应提属倡这一切以理性与良知作为支撑。