对于母语是中文的IB学员来说,很多人都会选择IB中文A这门课程。同学们对于这门课除了各种笔试以外还需要完成口试部分。那么今天给大家带来的是IB中文A口试关于文化、认同和社区的内容以及如何寻找IB中文A口试范例,一起来看看吧!
IB中文A口试关于文化、认同和社区
关于语境和群体的范围
文化:润物细无声,因为人们往往沉浸其中。比如,中国文化中重视孝顺,相信勤奋工作的力量,重视国家和民族意识的培养。西方社会呢,则更重视对个人价值的肯定、个人自由和意志的捍卫。
认同:指的是身份认同,不是动词,而是名词。一个人对于自我特性的表现,以及与某一群体之间所共有观念(国籍或者文化)的表现。身份认同的类型:拒绝、漂流、搜寻、捍卫。
社区:人是社会动物,一个人必有所在的群体。这个群体的特征是怎样,还有怎么看待这个群体对于他的影响。将个人放置在群体之中来考察,以个人的机遇来探寻他所在群体的特征。衣食住行等基本的文化特征、言行举止等行事为人风格、群体的价值观(比如对待家庭、公共事务、个人与社会关系),等等。
IB中文A口试范例
例子1|全球性问题:战争中的族群观念和民族视角/ 战士群体对战争牺牲的自觉与矛盾
中文作品:《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)
翻译作品:《永别了武器》(海明威)
比较点
人物(抒情主体的形象 VS 小说中的人物形象)
意象(冷兵器 VS 热兵器)
战争场面的呈现(回忆梦中 VS 现实)
例子2|全球性问题:对匡扶正义之斗争价值的认同
中文作品:《水浒传》(施耐庵)
翻译作品:《三剑客》(大仲马)
比较点
人物形象
与当权者对抗的情节
例子3|全球性问题:以细节处理建构社会文化特徵
中文作品:《红楼梦》(曹雪芹)
翻译作品:《了不起的盖茨比》(菲茨杰拉德)
比较点
环境描写细节
生活用品细节
人物习惯细节
补充作品:《贫嘴张大民的幸福生活》《小妇人》《雾都孤儿》《悲惨世界》
IB中文A口试政治,权力和公平正义
解释
政治和权力,可以在一定程度上建立和维护一个秩序,让人们能够共同遵守,和谐生存。然而,一般而言,政权往往代表和捍卫社会中某个群体或阶层人的利益。
这就导致另外的阶层或群体被忽视,难以达成生存发展和追求愿望的目的。
这时候,秉承着公平正义就是相当重要的。大到国家政府,小到商业机构和社群,这个探究领域都是存在的。有人群的地方,就有政治。有政治的地方,就有权力。有权力,就必然要考虑对公平正义的维护。
那么,这个探究领域在哪些文学和非文学文本中出现了呢?作家们又都怎样展现了这些问题呢?
IB中文A口试示范
下面进入我们的示范环节啦。
例子1:腐败是在更大程度上实现平等的障碍,
文学文本:《雍正皇帝》二月河
非文学文本:《何志平贿赂桉:香港前高官美国领刑自称“中美交恶替罪羊”》BBC/《美国怎样打击政治腐败》VOA美国之音
例子2:政体机器制造出的强弱对立
文学文本:《变色龙》契诃夫
非文学文本:《1924年广州演讲 三民主义》,孙中山
例子3:霸权/强权对于普通人的压迫
文学文本:《骆驼祥子》老舍/《变形记》卡夫卡/《活着》余华
非文学文本:《涉黑村支书》南方周末/《村委会主任成村霸》南方网
例子4:女性在性关系中的弱势地位
文学文本:《极花》贾平凹
非文学文本:《导师讲解怀孕过程遭学员家属怒斥:我女儿才9岁 不要教乱七八糟的东西》重庆晨报,凤凰网
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