想要在EE论文中拿高分，了解评分标准是很重要的，那么IB课程EE论文如何评级？有何标准？下面留求艺留学为大家介绍一下。

IBO就EE评级进行了明确的规定和要求。根据IBO公布的相关资料，EE评级标准如下：

Grade A

论证：有效的研究技能，可以在选定的主题范围内探索出重点明确和适当的研究问题；有效参与相关研究领域、方法和来源；在相关学科的更广泛背景下，对主题有扎实的知识基础和理解；有效地应用原始材料，正确地使用学科特定术语和/或概念进一步论证支持；给出经过熟练分析的前后一致的和相关的结论；有证据支持的持续的、合理的论证；批判性评估研究；文章表现出色，以连贯性和一致性进一步支持文章的阅读；呈现并正确应用结构和布局元素。

参与过程是概念性的和个人的，研究过程中的关键决策是记录在案的，个人的反思是有证据的，包括那些前瞻性的思考。

Grade B

论证：适当的研究技巧使研究主题可以在选定的主题范围内探索；合理有效地参与相关研究领域、方法和来源；在相关学科的广泛背景下，具备良好的主题知识和理解；合理有效地应用原始材料和使用学科专用术语和/或概念；经过准确分析的一致结论；通常有证据支持的理性论证；研究有时会证明批判性评价；对所有结构和布局元素的清晰呈现，进一步支持文章的阅读。

研究过程中的反思和关键决策通常证明了参与过程。

Grade C

论证：已进行研究的证据，导致研究问题不一定以一种可以在选定的主题范围内探索的方式表达；与大多数适当的研究领域、方法和来源进行部分有效的关联，然而在这些过程中存在一些差异，尽管这不影响研究规划和方法；在该学科的更广泛的背景下，对主题的一些知识和理解是主要相关的；试图应用原始材料和适当的术语和/或概念；试图用部分相关分析综合研究结果；有部分证据支持的结论；描述性的讨论而不是分析性的讨论；试图进行评估；文章的表现令人满意，缺点不妨碍阅读文章；某些结构和布局元素缺失或应用不正确。

参与过程是有证据的，但显示的大多是事实信息，个人的反思大多限于程序问题。

Grade D

论证：缺乏研究，导致论证无焦点，研究问题在选定的主题范围内无法回答；有时与适当的研究、方法和来源有关，但这些过程中的差异偶尔会干扰论证规划和方法；在该学科更广泛的背景下，对该主题的一些相关知识和理解有时是不相关的；试图应用原始材料，但术语和/或概念使用不准确或使用不足；描述性讨论的结果是不相关的分析和不一致的结论；缺乏评价；文章有时不合逻辑，阻碍阅读；结构和布局元素缺失。

对过程的参与是明显的，但是肤浅的，个人的反思只是叙述性的和程序元素。

Grade E

论证：文章的性质不明确；研究方法不成系统，导致研究问题没有焦点；有限的参与，有限的研究和资源；在相关学科的广泛背景下，对主题的知识和理解通常是有限的，只有部分是准确的；使用原始材料时关联无效，使用的术语和/或概念不准确；对分析不一致的研究结果的总结；试图对某一论点进行概述，但其性质一般是描述性的；通常缺少或不正确地应用了一些布局和结构元素。

参与过程是有限的，只有有限的事实或决策信息，没有个人对过程的反思。

EE的评分准则细致，评估标准明确，老师并非主观评分。大家不要小瞧IB核心课程的这3分，对于IB小伙伴们的大学申请，3分是至关重要的哦~