IB课程为学生提供各种评估，包括内部评估(IAs)，这是由学生的老师批改的作业。对于IB英语A语言与文学课程，内部评估采取个人口头形式，即学生和老师之间的陈述和对话，也就是IO。

在个人口试（Individual Oral）中，学生将针对以下提示提供10分钟的准备好的回答，然后由老师提问5分钟：通过你所研究的两篇文章的内容和形式，检查你所选择的全球性问题的呈现方式。

这将由一个非文学文本和一个文学作品的摘录来支持。学生可以从课堂上学习的课文中选择他们的摘录和全球主题。在口头报告中，学生应该提出一个有充分证据的论点，说明两者代表和探索全球议题的方式。

选择讨论的全球性问题内容应遵循以下原则：在广泛/大范围内具有重要意义、是跨国的、其影响在当地日常生活中随处可见。

IB提出以下主题作为选择全球议题的起点，但是谈论的议题应该更加具体，并且与这些主题中的一个以上的主题更加相关。

文化、身份和社区

学生可以专注于课本探索家庭、阶级、种族、民族、国籍、宗教、性别和性行为的方式，以及这些对个人和社会的影响。他们也可以集中讨论有关移民、殖民主义和民族主义的问题。

信仰、价值观和教育

学生们可能会关注课本探索特定社会中培育的信仰和价值观的方式，以及它们塑造个人、社区和教育体系的方式。他们也可能会探究当信仰、价值观和伦理冲突时所产生的紧张关系。

政治、权力和正义

学生们可能会关注课本探索权利和责任、政府和机构的运作和结构的方式。他们还可能调查权力等级、财富和资源的分配、正义和法律的局限性、平等和不平等、人权、和平与冲突。

艺术、创造力和想象力

学生可能会专注于文本探索审美灵感、创造、工艺和美的方式。他们也可能关注通过艺术对感知的塑造和挑战，以及艺术在社会中的功能、价值和影响。

科学、技术和环境

学生们可能会关注课文探索人类与环境之间关系的方式，以及技术和媒体对社会的影响。他们也可能考虑科学发展和进步的想法。

IO有40分，占SL学生成绩的30%，HL学生成绩的20%。口语由教师进行内部评估，在课程结束时由IB进行外部审核。分数将基于四个评估标准，每个标准占总分40分中的10分。

标准A：知识、理解和解释

应该表现出对摘录和作品/文本的卓越知识和理解，以及对其与全球问题相关的含义的有说服力的解释。对摘录和作品/文本的参考应该精心选择，并有效地支持候选人的想法。

标准B：分析和估价

对摘录及其作品/文本的分析和评估应该是相关的和有见地的。对于如何使用作者的选择来呈现全球性问题，应该有一个透彻而细致的理解。

标准C：重点和组织

口试应该保持对任务的清晰和持续的关注；对摘录和作品/文本的处理是平衡的。思路的发展要有逻辑，有说服力；想法应该以令人信服的方式联系起来。

标准D：语言

语言要清晰、准确、多样；偶尔的错误并不妨碍交流。词汇和句法应该多样化，创造效果。风格要素(例如，语域、语气和修辞手段)应适合任务，并增强口语。

以上就是有关IB英语A语言与文学IO的全部介绍啦，希望对大家有帮助。如果有需要IO辅导的小伙伴，可以直接在线咨询哦~