同学你好，很高兴为您解答，CHY4U课程是加拿大安省OSSD课程12年级的历史课程，课程全称为World History since the Fifteenth Century，15世纪以来的世界历史，这门课追溯了大约1450年以来世界历史上的重大发展和事件。
CHY4U课程主要探讨社会、经济和政治变革、当代问题的历史根源以及冲突与合作在全球相互关系中的作用。扩大学生运用历史思维概念和历史探究过程的能力，包括对证据的解释和分析，作为调查关键问题和思想以及评估世界历史上社会进步或衰落的手段。
CHY4U主要学什么？
A.历史探究与技能发展
A1.历史调查:在调查十五世纪以来世界历史的各个方面时运用历史探究过程和历史思维的概念。
A2.发展可转让技能:在日常环境中应用通过历史调查发展出来的技能，并确定这些技能可能有用的职业。
B.1450-1650年的世界
B1.社会、经济和政治背景:1450年至1650年期间世界各地区社会、经济、政治制度和结构的关键方面分析。
B2.社区、冲突与合作:分析1450年至1650年世界各地区不同群体之间的关系以及各种因素对这些关系的影响。
B3.身份、公民身份和遗产:分析，参照具体个人的贡献，在1450年至1650年期间，思想、价值观和艺术生产如何影响到各个社会的身份、公民身份和/或遗产的发展。
C.1650-1789年的世界
C1.社会、经济和政治背景:1650年至1789年期间分析世界各地区的主要社会、经济和政治问题、趋势和/或发展。
C2.社区、冲突与合作:分析1650年至1789年世界各地区不同群体之间的相互作用以及各种力量/因素对这些相互作用的影响。
C3.身份、公民身份和遗产:分析1650年至1789年期间世界各地的政治、社会、经济、宗教和文化观念和做法如何促进了身份、公民身份和/或遗产的发展。
D.1789-1900年的世界
D1.社会、经济和政治背景:分析1789年至1900年期间世界各地区关键社会、经济和政治问题、趋势和/或发展的影响。
D2.社区、冲突与合作:评估1789年至1900年期间世界各地战争、革命、改革等势力影响社会的情况。
D3.身份、公民身份和遗产:分析1789年至1900年期间世界各地社会中新思想和其他文化、社会和政治发展如何影响身份、公民身份和/或遗产的发展。
E.1900年以来的世界
E1.社会、经济和政治背景：分析1900年以来世界各地各种社会、经济、政治政策、发展和思想的意义。
E2.社区、冲突与合作:分析1900年以来不同群体之间的相互作用以及个人和社会、经济和政治力量对这些相互作用的影响。
E3.身份、公民身份和遗产:分析1900年以来世界各地不同群体的权利、身份和遗产的发展情况。
以上就是有关CHY4U课程的全部介绍啦，希望对大家有帮助，留求艺留学是专业的加拿大高中课程辅导机构，大家有相关的问题都可以随时在线咨询哦。
