您好，很高兴为您解答，留求艺留学是专业的MAP考试辅导机构，对于MAP考试的各个方面都是非常了解的，下面为大家介绍一下美国MAP考试4年级数学考什么？希望对大家有帮助。

　　对于4年级的数学考试来讲，MAP考试主要分为五大块：几何学、运算和代数思维、十进制的数字和运算、数字和运算：分数、测量和数据。下面为大家介绍一下具体的内容：

　　一、几何学

　　1、画点、线、线段、射线、角度(直角、锐角、钝角)以及垂直线和平行线。用二维图形识别这些。

　　2、根据是否存在平行线或垂直线，或者是否存在特定大小的角度，对二维图形进行分类。把直角三角形认作一个范畴，识别直角三角形。

　　3、将二维图形的对称线识别为穿过图形的线，这样图形可以沿着该线折叠成匹配的部分。识别线对称图形并画出对称线。

　　二、运算和代数思维

　　1、将乘法方程式解释为比较，例如，将35 = 5 × 7解释为35是7的5倍，7是5的7倍。将乘法比较的口头陈述表示为乘法等式。

　　2、乘法或除法来解决涉及乘法比较的文字问题，例如，通过使用带有未知数符号的图形和等式来表示问题，区分乘法比较和加法比较。

　　3、使用四则运算解决由整数提出并有整数答案的多步文字问题，包括必须解释余数的问题。用一个字母代表未知量的方程来表示这些问题。使用心算和评估策略(包括四舍五入)评估答案的合理性。

　　4、找出1-100范围内整数的所有因子对。认识到一个整数是它的每个因子的倍数。确定1-100范围内的给定整数是否是给定一位数的倍数。确定1-100范围内的给定整数是质数还是合数。

　　5、生成遵循给定规则的数字或形状模式。识别规则本身没有明确的模式的明显特征。

　　三、十进制的数字和运算

　　1、认识到在一个多位数的整数中，一个位置上的数字所代表的是它右边位置的十倍。

　　2、使用十进制数字、数字名称和扩展形式读写多位数整数。根据每个数位的含义比较两个多位数，用>、=、和

　　3、使用位值理解将多位数整数四舍五入到任意位。

　　4、使用标准算法流利地加减多位数整数。

　　5、使用基于位值和运算属性的策略，将一个最多四位数的整数乘以一个一位数的整数，并将两个两位数相乘。使用方程式、矩形阵列和/或面积模型来说明和解释计算。

　　6、使用基于位值、运算属性和/或乘法和除法之间关系的策略，找出最多有四位数被除数和一位数除数的整数商和余数。使用方程式、矩形阵列和/或面积模型来说明和解释计算。

　　四、数字和运算：分数

　　1、解释为什么一个分数a/b相当于一个分数(n×a)/(n×b)通过使用视觉片段模型，注意即使两个片段本身具有相同的尺寸，但零件的数量和尺寸如何不同。利用这个原理来识别和生成等价分数。

　　2、比较具有不同分子和不同分母的两个分数，例如，通过创建公共分母或分子，或者通过与诸如1/2的基准分数进行比较。认识到只有当两个分数指向同一个整体时，比较才有效。用符号>、=、或

　　3、理解分数a/b随着a作为分数1之和>1/b。

　　4、将分数的加法和减法理解为连接和分离同一个整体的部分。

　　5、用多种方法将一个分数分解成分母相同的分数之和，用一个方程记录每一次分解。证明分解，例如，通过使用视觉分数模型。

　　6、对具有相似分母的混合数进行加法和减法，例如，通过用等价分数替换每个混合数，和/或通过使用运算的性质以及加法和减法之间的关系。

　　7、解决文字问题，包括涉及相同整体并具有相似分母的分数的加法和减法，例如，通过使用视觉分数模型和方程来表示问题。

　　8、应用并扩展以前对乘法的理解，将分数乘以整数。

　　9、理解分数a/b作为1/的倍数b。

　　10、把a/b的倍数理解为1/b的倍数，用这个理解把一个分数乘以一个整数。

　　11、解决涉及一个分数乘以一个整数的文字问题，例如，通过使用视觉分数模型和方程式来表示问题。

　　12、将分母为10的分数表示为分母为100的等价分数，并使用此技巧将分母分别为10和100的两个分数相加。

　　13、对分母为10或100的分数使用十进制记数法。

　　14、通过推理小数和百分位数的大小来比较它们。认识到只有当两位小数指的是同一个整体时，比较才有效。用符号>、=、或

　　五、测量和数据

　　1、了解一个单位系统中测量单位的相对大小，包括公里、米、厘米；千克，克；小时、分钟、秒。在单一测量系统中，用较小的单位表示较大的单位。在两栏表格中记录测量当量。

　　2、使用四则运算解决涉及距离、时间间隔、液体体积、物体质量和货币的文字问题，包括涉及简单分数或小数的问题，以及需要用较小单位表示较大单位的测量值的问题。使用图表表示测量数量，例如带有测量刻度的数字线图。

　　3、在现实世界和数学问题中应用矩形的面积和周长公式。

　　4、绘制一个线图，以单位分数(1/2、1/4、1/8)显示一组测量数据。利用线图中的信息解决分数加减的问题。

　　5、认识到角度是两条射线共享一个公共端点时形成的几何形状，并理解角度测量的概念:

　　6、通过考虑两条射线与圆相交的点之间的圆弧的分数，参照圆心在射线的公共端点的圆来测量角度。转过圆的1/360的角度称为“一度角”，可用于测量角度。

　　7、转过的角度n据说一度角的角度度量为n度。

　　8、用量角器测量整数度的角度。指定尺寸的草图角度。

　　9、将角度测量识别为加法。当一个角度被分解成不重叠的部分时，整体的角度测度是各部分的角度测度之和。解决加法和减法问题，以在现实世界和数学问题中找到图表上的未知角度，例如，通过使用带有未知角度测量符号的方程。

　　以上就是有关美国MAP考试4年级数学的介绍，希望对大家有帮助。想要了解更多关于MAP考试的问题，或者有需要MAP考试辅导的同学，可以直接在线咨询哦～