您好，很高兴为您解答，MAP考试（The Measures of Academic Progress）是学业进步测试，主要针对G2-12年级的学生，考试包括数学、英语、科学等学科的测评，是一种自适应测试，对于不同的年级，考试内容也是不同的。
留求艺留学是专业的MAP考试辅导机构，对于MAP考试的各个方面都是非常了解的，下面为大家介绍一下美国MAP考试3年级数学考什么？希望对大家有帮助。
对于3年级的数学考试来讲，MAP考试主要分为五大块：几何学、运算和代数思维、十进制的数字和运算、数字和运算：分数、测量和数据。下面为大家介绍一下具体的内容：
一、几何学
1、理解不同类别中的形状(例如，菱形、矩形等)可以共享属性(例如，具有四条边)，并且共享的属性可以定义更大的类别(例如，四边形)。识别菱形、矩形和正方形作为四边形的例子，并画出不属于这些子类的四边形的例子。
2、将形状分成面积相等的部分。用整体的单位分数来表示每个部分的面积..
二、运算和代数思维
1、解释整数的乘积，例如，将5 × 7解释为5组(每组7个)对象的总数。
2、解释整数的整数商，例如，当56个对象被等分成8份时，将56 ÷ 8解释为每份中的对象数，或者当56个对象被等分成8份时，将56÷8解释为每份中的对象数。
3、使用100以内的乘法和除法来解决涉及相等的组、数组和测量量的情况下的文字问题，例如，通过使用带有未知数符号的图形和方程来表示问题。
4、确定与三个整数相关的乘法或除法方程中的未知整数。
5、运用运算的性质作为乘除的策略。
6、将除法理解为一个未知因素的问题。
7、进行100以内的乘除运算，运用乘除关系(如知道8 × 5 = 40，就知道40 ÷ 5 = 8)或运算性质等策略。
8、使用四则运算解决两步应用题。用一个字母代表未知量的方程来表示这些问题。使用心算和评估策略(包括四舍五入)评估答案的合理性。
9、识别算术模式(包括加法表或乘法表中的模式)，并用运算的性质解释它们。
三、十进制的数字和运算
1、使用位值理解将整数四舍五入到最接近的10或100。
2、使用基于位值、操作属性和/或加减关系的策略和算法，流利地进行1000以内的加减运算。
3、使用基于位值和运算属性的策略，将一位数的整数乘以10–90范围内的10的倍数(例如，9 × 80，5 × 60)。
四、数字和运算：分数
1、理解一个分数1/b为1部分时所形成的量a整体被分割成b等份；理解分数a/b作为由尺寸为1/的零件形成的数量b。
2、把一个分数理解为数轴上的一个数；在数字折线图上表示分数。
3、代表分数1/b在数轴图上，将从0到1的区间定义为一个整体，并将其划分为b相等的部分。认识到每个零件都有尺寸1/b并且基于0的部分的端点定位数字1/b在数字线上。
4、代表分数a/b在数字线图上，通过划分长度1/b从0开始。认识到结果区间是有大小的a/b并且它的端点定位该号码a/b在数字线上。
5、解释特殊情况下分数的等价性，通过推理分数的大小来比较分数。
6、如果两个分数大小相同，或者是数轴上的同一点，就认为它们相等。
7、识别并生成简单的等价分数，例如1/2 = 2/4，4/6 = 2/3。解释为什么分数是相等的，例如，通过使用视觉分数模型。
8、将整数表示为分数，并识别与整数等价的分数。
9、通过推理大小来比较两个分子或分母相同的分数。认识到只有当两个分数指向同一个整体时，比较才有效。用符号>、=、或
五、测量和数据
1、解决涉及以分钟为单位的时间间隔的加法和减法的文字问题，例如，通过在数字线图上表示问题。
2、使用克(g)、千克(kg)和升(l)的标准单位测量和估计液体体积和物体质量。加、减、乘、除，解决涉及以相同单位给出的质量或体积的一步算式问题，例如，通过使用绘图(如带有测量刻度的烧杯)来表示问题。
3、画一个缩放的图片图和一个缩放的条形图来表示一个有几个类别的数据集。使用比例条形图中显示的信息，一步或两步解决“多多少”和“少多少”问题。
4、使用标有1/2和1/4英寸的尺子测量长度，生成测量数据。通过绘制线图来显示数据，其中水平刻度以适当的单位(整数、二分之一或四分之一)标出。
5、认识面积是平面图形的属性，理解面积测量的概念。
6、边长为1个单位的正方形称为“一个单位正方形”，据说面积为“一个平方单位”，可以用来测量面积。
7、一种平面图形，可以被覆盖而没有间隙或重叠n据说单位正方形的面积是n平方单位。
8、通过计算单位面积(平方厘米、平方米、平方英寸、平方英尺和临时单位)来测量面积。
9、将面积与乘法和加法的运算联系起来。
10、通过平铺求边长为整数的矩形的面积，并显示该面积与边长相乘得到的面积相同。
11、在解决现实世界和数学问题的上下文中，乘以边长来寻找边长为整数的矩形的面积，并在数学推理中将整数乘积表示为矩形面积。
12、用平铺的具体例子说明边长为整数的矩形的面积a和b+c是的总和a×b和a×c。在数学推理中使用面积模型来表示分布特性。
13、将面积识别为相加面积。通过将直线图形分解为不重叠的矩形，并将不重叠部分的面积相加，找出直线图形的面积，应用此技术解决现实世界的问题。
14、解决涉及多边形周长的现实世界和数学问题，包括在给定边长的情况下寻找周长，寻找未知边长，以及展示周长相同但面积不同或面积相同但周长不同的矩形。
以上就是有关美国MAP考试3年级数学的介绍，希望对大家有帮助。想要了解更多关于MAP考试的问题，或者有需要MAP考试辅导的同学，可以直接在线咨询哦~
