您好,英国小学数学课不仅仅是做题,老师更愿意和孩子一起讨论“什么是数学”类似的课题。
和文化课一样,从日常生活出发,也是英国小学数学教育的宗旨。模拟超市购物找零的场景,通过烘焙课程中设计到的菜谱,材料等培养孩子对数字和量的认知等等。
在英国小学Key Stage 1阶段(4-7岁),比起生硬的数字计算,这种接触认知性教学能让孩子对学科概念理解的更透彻。
一年级的学生(5-6岁)要求至少掌握20以内的加减,二年级学生(6-7岁)要求至少掌握100以内的加减,三年级学生(7到8岁)要求至少掌握1000以内的加减法。与中国大陆的数学教学大纲相比,英国英格兰地区的教学大纲的最大特点是知识面广但难度相对较低。从一年级开始,在数与计算方面,就引入乘除法以及分数的概念, 在测量方面,除了测量长度,学生还要学习测量容量,温度和时间。在统计方面,学生要学习如何用图表处理和分析数据。到了六年级,学生就开始接触代数的基础知识。
数学数字计算课程可能设计的内容有:
和孩子们一起假设场景,讨论如何消费自己的零花钱,做购物计划等
模拟购物场景,给他们真实的数字和量的感触
联系个人生活中能接触到的一切数字内容,譬如自己的身高和体重等等
到这里可以总结一下,英国小学的文化课和数学课教育更多的是教授一种学习技巧和实用概念。比起规避“考试中不会考”的概念,一味地强调毫无生活联系的“应试技能”,这种透彻地感受性教学模式,对形成孩子自己的思想观点,以及培养他们对的学科兴趣都是非常有利的!
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