关于拯救民族音乐的方法有很多。从小培养也是一个关键的步骤尽量吧很多民族音乐网流行的步伐走。会引起很多年轻人学习的乐趣。

1. 运用多元文化开展音乐教育，需要体现音乐的本质——真、善、美，发挥艺术特有的共性

2.主张多元文化教育，也主张世界文化多元性

3.我国音乐教育，首先要突出中华民族的文化特点，引导青少年了解和热爱祖国音乐文化

4.在经济、政治趋同化的今天，我们需要注意民族文化特征中的冲突性，不可照搬或硬套移民国家的多元文化来进行我国的音乐教育，也不能在教育中走极端

5.更新以往音乐教育理念

6.培养教师具有丰富的多元文化知识，采取“请进来”或“走出去”的办法。

7.在音乐教材的编写方面体现多元文化

答

在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容.要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；要继承和发扬中华民族的优良传统；要正确面对外来思想文化的影响.我们青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的传播者,弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章.

运用多元文化开展音乐教育,需要体现音乐的本质——真、善、美,发挥艺术特有的共性,但这并不违背体现以审美为核心价值理念,也是美育教育的根本.多元文化视角下的音乐教育,强调音乐的审美价值和文化传承价值.在以往,我们的音乐教育忽视了音乐的文化内涵和人文精神,过于强调知识技能掌握,多元文化音乐教育,应坚持把音乐当成一种文化来传授,通过音乐来理解和尊重其他文化.我国音乐教育也应当顺应当今世界潮流,采取多元文化音乐教育的手段,积极接受和面对多元文化教育的正面作用,使学生在国际文化交流日益增多的今天,更多地了解世界音乐文化.在多元视角下,音乐教育强调承认和尊重世界上不同民族和种类的音乐,摒弃音乐价值的偏见,引导人们认识到文化的多样性,帮助学生认识到世界各个国家和民族音乐文化的丰富性和多样性,增进对不同文化学习的理解、尊重和热爱,是建立在审美为核心的基础之上.