1.性别歧视和家政课本身的存在意义无关，只涉及“家政课是否只应该女性上”这个问题。

2.看看我们身边有多少家务自理能力差的年轻人（包括我本人）？我觉得我朝中小学应该把那些用来教偏难怪题和组织辅导班的时间抽出一部分用在家政课上。

3. 日本社会的男女平权问题确实在发达国家里算严重的，但考虑到日本社会广泛存在的“男性全天工作养家，女性全职（或承担大部分）做家务”的这种家庭形态，莫不如说给女生开设家政课是一种很符合社会要求的实用性教学安排。因为在这种社会家庭形态下，男性很难分出精力来承担家务（至少要通过工作养两个人），尽早给女性培养出实用生活技能很重要。想改变这种安排，应该做的是先下工夫改变偏重男性的社会形态。

4. 这里面也涉及日本对女性的传统社会观念，属于一种过去习俗的延伸。总结：

1. 家政课应该存在。

2. 如果能让男生也参加则更好。

3. 但如果只给女生安排家政课，在日本的社会现实下，也具有一定合理性。

4. 想要改变女性地位，从家政课这种地方着手是舍本逐末。