多让同学讲，让同学每个人全身心的融入到课堂的气氛中去。

上课时老师不应该照着课本读太无味了，应该讲到一个话题时，举例生活中出现过的东西，有过什么经历，。

第一，偶觉得最重要的是不但要讲学生不知道的，而且也要讲其他老师不知道的，因为这些内容别的老师可能已经讲过了，zhidao别人嚼过的馍肯定无味极了，学生也受不了，也叫创新吧。第二，偶觉得趣味来自于学生的学习的愿望，所以，每节课刚上课的第一件事就是问学生就这节课的问题有哪些回疑问需要老师回答，如果问题较多，请学生选择最想听的问题。只讲学生问的，不讲自己准备好的或者仅仅是书本的，但是最终要回到书本上最深刻的逻辑或者结论。第三，偶觉得趣闻还意味着分析的细化和量化，意味着授课中把知识用历史和现实、国际和国内、抽答象和故事、逻辑和哲理衔接起来。

首先一定要有激情，大学生不再像高中生那样循规蹈矩，因为这时的他们已经没有了高考的压力，单调的授课完全引不起他们的兴趣，所以学生要么上课玩手机，看小说，要么就干脆逃课。所以首先要在来课堂气氛上留住他们，吸引他们，并且带动他们。至于讲课的激情，你完全可以参考新东方讲师们在厦大或交大的演讲视频来感受。然后就是讲课的幽默性，不仅语言上，还有动作上，真正的做到声情并茂。最后就是讲授的内容上，一定要能够突自破课本和课件，最忌讳完全照着课本课件念，会很让大学生反感。如果是教授社会人文科学类的，不妨可以多放些简短而有意义的视频，这样可以大大提高学生的积极性。教授英语的话可以适当放一些双语大片，也能收到良好的效果。这是本人从事多年相关领域调查研究的一些成果，不过具体问题zd还要具体分析，不知你要教授的是哪一门课程。但是，一切的一切，一定要从学生的角度和心理出发，这样才能收到理想的效果。