如果把这个问题看做是一个宏观的社会问题,那么就是结构百问题:社会最需要的人,大学没有培养出来,或者是社会需要的,不是大学培养的。
岗位最缺的,是蓝领,但是度大学不培养蓝领。知如果把这个问题看做是一个个人问题,无论什么企业永远都处于少一个那么精明能干的人的状态(进道了企业就知道,人才难求),那么这属于个人素质问题。所以说我不喜欢搞辩论,就像2个人站在字母b的两端,一个人说是回b,一个人说是q。不过参赛的话,你既然是素答质低这一方的话,你就把整体的说法尽量往个人角度上引导。
辩论赛:大学生就业难是因为,在线求解答
如果把这个问题看做是一个宏观的社会问题,那么就是结构百问题:社会最需要的人,大学没有培养出来,或者是社会需要的,不是大学培养的。
岗位最缺的,是蓝领,但是度大学不培养蓝领。知如果把这个问题看做是一个个人问题,无论什么企业永远都处于少一个那么精明能干的人的状态(进道了企业就知道,人才难求),那么这属于个人素质问题。所以说我不喜欢搞辩论,就像2个人站在字母b的两端,一个人说是回b,一个人说是q。不过参赛的话,你既然是素答质低这一方的话,你就把整体的说法尽量往个人角度上引导。
体制
1.宏观经济环境百问题:1.1天朝的产业结构:天朝是世界车间,车间里大量需要的是人手,不需要那么多人脑.1.2天朝的利益分配:第一生产力是权力,第二是关系(与权力最接近),第三是企业家精神(即胆子大和发现机会能力),第四是管理者的组织协调,第五度是科技人员的模仿复制能力,第六是广大农民工的辛苦工作.----财富就是这么分配的.看看大学生算老几 2.扩招的问题2.1高校扩招的目的:A,有利于社会和谐,免得大量找不到工作的青少年在街上逛,一会打架,一会散步的;B:拉动内需;C:赚钱;2.2教育本身的问题A:天朝的教育是为了培专养革命接班人,所以许多课程没啥用.如政治,文科数学,不分专业的强调英语......,许多课程过于宏观;B:学生被培养成考试机器,高分低能;C:美国学生是上了大学,开始用功读书;中国学生是上了大学,终于不用读书了.3.社会价值观问题全国全民只盯着钱,社会价值观没有多元化,过度竞争导致专业分配不合理,人的兴趣,特长,爱好与所选专业不属对口.学非所爱,学的水平也难免不受影响.