1.介绍孩子个性特点、兴趣爱好世界上没有一片完全相同的叶子。

每个孩子的性格不同，爱好不同，各有各的优势，也各有各的劣势。老师了解后，在今后的教育工作中就可以因人而异、因势利导，让孩子扬长避短，努力发扬自己的优势，让特长更“长”。记得曾经教过一个孩子，他对语文数学外语都不感兴趣，只能勉强考个及格分。那时候因为要小升初考试，他妈妈一筹莫展，问我怎么办。我问她，孩子有没有感兴趣的事情。她说，儿子对弹钢琴感兴趣。我告诉她，就遵循孩子意愿，让他学弹钢琴，将来走艺术生这条路。这个孩子对钢琴几乎达到痴迷的程度，钢琴考级十级优秀，被某重点中学以“特长生”的名义录取，高考考进了上海艺术学院，毕业后去意大利进修声乐，之后在专业的道路上发展的非常好。

2. 介绍孩子学习情况一是学习成绩如何。如孩子学习基础怎样？哪门学科学得好，哪门学科学的吃力，可能的原因在哪？爱不爱读书、写作等等。二是学习习惯怎样。如孩子会认真预习第二天要学习的内容吗？回家作业能否独立完成？做作业是否专心？是否拖拉？是否粗心？做好后会检查吗等等。老师清楚了这些之后，会和你讨论制定出一套适合你孩子的学习方案，告诉你，孩子哪些知识点欠缺，需要补救，如何补救，你只要督促孩子按计划执行，并在孩子需要帮助的时候施以援手就可以啦。孩子的学习有了目的，并知道怎样去做就能取得优异的成绩，心理负担减轻了，人也跟着放松了，会越来越爱学习，成绩越来越好了，作为家长的你就可以偷着乐了。

3. 介绍孩子身体情况有些孩子体质特殊，比如有先天性心脏病、哮喘等，需要告知老师，尤其是班主任，他们就会对这个孩子特别关注，提醒他们在体育课上，课间活动时不要参加太剧烈的活动，避免发生危险。新闻报道中有许多孩子参加军训或参加剧烈运动后猝死的例子，这些与家长也有一定的关系，如果提前向老师说明情况，就可以很大程度上减少悲剧的发生。英特尔公司前CEO安迪·葛洛夫说：“我们沟通得很好，并非决定于我们对事情述说得很好，而是决定于我们被了解得有多好。”