成绩只是一个标准如果你有别的方面的特长,还有加分其他没有什么了

在美国，学生的高中成绩很受大学重视。除了入学考试以外，学生整个高中四年的成绩是录取过程中最重要的成分(很多的时e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333262363565候，在大学招生办公室里，高中成绩比考试成绩更受重视)。在申请大学的时候，每个学生都需要选择申请表上的论文题目，至少写几篇不同的论文给不同的学校。因为美国的大学很重视每个学生特别的个性，学生们独特的申请论文对入学来说是一个很宝贵的成分，因为这些论文一般都需要包括学生自己的亲身经历和看法。很多的大学还要求或者是强烈的建议申请的学生和该大学招生代表约一次面试。面试和论文的目的有些相似。在面试的时候，学校招生代表会特别注意学生的个性和对于该大学的热情。因为美国很重视学生的全面发展，优秀的考试分数和学生的高中成绩对于申请很多有名望的大学来说是远远不够的。美国的好大学每年都喜欢招收一批除了读书以外能力广泛的学生。课外活动(主要的类目包括科学，领导，体育，音乐，和文科的辩论和校报…etc.)是显示学生不同才华的最好舞台。此外，大学经常很重视学生在社会上的贡献，比如，在医院里当志愿者。除了参与课外活动以外，好的大学还会挑选在课堂以外其他方面表现出色的学生。 每个学生都需要发送给他们所申请的大学3到4封推荐信。这些推荐信一般都由学生高中三年级的文科，数学/科学，美国高中的特别顾问(Counselor)，和(有时候)某个辅课老师分别写给学生所报的大学。推荐信一般强调该学生在他们眼中的优秀/特殊品质。所以，除了在别的方面努力以外，学生还需要给(特别是高三的)老师留下极好的印象，让老师们可以写出有说服力的推荐信。

申请美国大学e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333262363565本科六大要素指导同学们申请美国大学的过程中，同学们提出的问题总是千奇百怪的，有关于资金准备、申请文书的、SAT、托福/雅思、大学选择等等，林林总总，应有尽有。然而，无一例外地，每位学生都会问到这样一个问题：美国大学究竟看重学生什么？我应该从哪几个方面打造自己？网络上也一直充斥着关于这一问题的回答，无外乎是“美国大学喜欢有亮点及热点的学生”，“有创新型思维的学生最受追捧”等等，这样的答案对于学生来讲应该不具备多大的指导意义。从我的经验来看，申请美国大学本科，有6大要素是需要学生铭刻在心的，也就是说，对于任何一个准备申请美国大学本科的学生来讲，应该从这6个方面来全方位打造自己：第一要素：Standardized Testing(标准化考试)标准化考试无非是指SAT、ACT、TOEFL/IELTS。SAT成绩正成为美国大学决定录取和评定奖学金发放的越来越重要的参考指标。美国绝大部分大学要求申请者提交SAT I成绩，优秀的大学还会要求学生提交至少两门的SAT II成绩(顶尖大学要求三门SAT II成绩)。可以说，SAT成绩是申请美国大学本科的重要敲门砖。随着想冲击美国名校的学生逐年增多，每年，SAT高分者层出不穷，在竞争越来越激烈的情形下，同学们更需要提早准备，努力备考。第二要素：Academics(学术)关于美国大学录取学生的标准，各方人士谈论最多的是“美国大学注重由课外活动体现的综合素质”，其实，美国大学，尤其是常春藤名校，是非常重视学生优秀的学习成绩和扎实的学习功底的。很多名校的Admission Officer都表示，在审核学生条件时，他们会先看学生的硬件条件(即学术成绩)，学术成绩过关了，才会看学生的软件条件(综合素质)。如何评判学生的学术能力，美国大学通常从三个方面来衡量：

1. GPA，即Grade Point Average的缩写(平均成绩点数)。在申请学校时，GPA十分重要，美国大学都有最低GPA规定，GPA的算法是把高中各科成绩按等级乘以学分，再以总学分除之。足以可见，学生的高中在校成绩是评估学生学术能力最直接的体现;2.Ranking：即学生在年级的排名;3. Course Rigorous，课程难度：即你在中学阶段所修的课程的广度，难度，还有，你学的是普通高中课程，还是IB, ALEVEL, AP等等。第三要素：Application Essay(申请文书)申请文书是整个申请环节中最耗时耗力的一项内容，关于它的写法已经到了法无定法的程度。每个大学都规定了文章的主题。有的学校慈悲为怀，只需提交1，2篇文章，有的则贪得无厌，要求学生提交4篇甚至更多。关于Application Essay，我总结了一些小技巧，和大家分享下：1.做足Brain Storming(头脑风暴)的工作，把你天马行空能想到的idea都归总到一起，以做素材之用。2.多拜读优秀申请文章范文，以扩宽自己的思路。3.切题，这是最基本的要求，如果没有按问题来写，写再漂亮也是白搭。4.独创、新颖。如果写得比较有创意，再枯燥的主题也能写出彩。比如，写自己参加体操比赛的经历，有人开头平铺直叙：我为了参加某次体操比赛，努力训练了许多周。很boring，但若写成：我在清晨五点钟醒来，投入到汗水，眼泪，鲜血混成的高低杠中去，因为我梦想着要把省体操比赛战利品捧回到我的家乡来。一下子就夺人眼球了。5.做自己，写自己。除了描述出对你而言有意义的经历事件之外，也写出你的感悟和思想。6.不要太刻意弄许多大词，新词，怪词。有些同学的文章老师需要边翻着词典才能读得懂。实在没有太多必要。其实你的语言功底TOEFL/SAT分数证实地更有效。7.使用些形象化的描述，创造比较生动的意像。因为整片文章需要你鲜活的经历作为evidence，如果你写经历都写得干巴巴，还能指望文章打动谁 8.一定要花大力气开好头。因为招生官看一篇文章通常就2-3分钟，我们必须利用好开头去吸引他们的注意力。两个要点：

1. 不要在开头就为全文做好了总结，有些同学一开头就写，去年暑假我参加了残奥会志愿者活动，从这次活动中我学会了如何与他人沟通协调。问问自己为什么别人在看了你的开头后还愿意继续读完全文，如果开头就做好总结，那也没有必要读完全文了。2.开头可以留下点悬念，阴谋。9.每篇文章必须有而且只能有一个focus。10.要有过渡和承接，使得文章进展地流畅，这些过渡不一定要是in addition, therefore，so之类的写雅思作文用的词。过渡的要自然。11.结尾也很重要。结尾是给招生官留下最后印象的一部分。不要使用in "in conclusion, in summary, to conclude之类的总结词。建议大家写得稍微幽默一点，招生官每天读文章读的很累，好不容易把你文章看完了，如果能在最后让他幽默一笑，嘴角犯上一丝笑容的话，说不定就让他记忆深刻了。可以巧妙的和开头相呼应一下。12.写好了，把文章晾一段时间不看，一周半个月过后再捡起来看这是不是你想要写的主题。13.写好了一定给认识你的人看看，让他们评价这文章写得是不是最真实最独特的你。14.修改修改再修改。第四要素：Extra-curricular Activities(课外活动)美国大学很重视学生课堂以外的表现，这些内容常常通过课外活动(Extra-curricular Activities)来体现。如果你有惊人的重大的社会活动经验并且在其中扮演过重要角色那是最好不过的了，比如你参加了全球青年领袖峰会，并在会中被同学们选为大会**。如果没有参加过大规模活动，更没有扮演过重要角色也不用气馁，因为活动本身并无重要不重要之分，美国大学看重的不是活动本身，而是学生在这个活动中究竟做了哪些实事，是不是认真努力地为之付出了。第五要素：Recommendation Letter(推荐信)大部分美国大学都需要三封推荐信，尽量从不同的角度来评论申请者，但切记要与学生自己的申请材料一致，不要出现自相矛盾的尴尬状况。第六要素：Interview(面试)一些优秀的综合性大学和文理学院会实地考察中国的申请者，会提供至少一次的Alumni Interview(校友面试)，大学面试不和你的英文水平有关，但跟你的整个人的综合素质和临场应变能力有关。面试对于大学而言， 是增加一个直接了解学生的机会。对于学生而言，既是进一步了解学校的机会， 也是进一步表现自己的机会。面试的形式通常很随便，没有标准的问题和答案。以上是在资金充足保证下，所以学费也可以算第七要素

一般是5样东西:1. 高中成绩单2. SAT3. 推荐信4. 课外活动情况5. 申请文章国际学生还要托福.