1.“00后”大学生的生活条件相对富裕，比较注重享受，追求课余生活的丰富性，具有超前的消费观。
很多大学生都会选择做兼职以提前接触社会。他们严重依赖网络，在现实中情感爆发较少，不愿意在公开场合发表自己的观点。抗压能力差，具有较强的从众心理，经常怀疑迷茫与失去方向，很容易陷入负能量之中。
2. “00后”大学生乐观向上，敢于创新，积极享受网络带来的知识获取的便捷，且越来越多的大学生拥有或期待国外游学经历。但他们在日常学习中又存在很强的功利性与目标性导向，推崇实用主义，只看重学习的结果，而相对忽视学习的过程，习惯性地寻找捷径与衡量收益成本，期待在有限时间与精力内获得高额回报。
3. “00后”大學生一方面在学习生活中行为乖张，独辟蹊径，追求自由，倾向于以自己的思维方式评判他人，不能设身处地为别人着想，缺乏集体荣誉感与团队合作精神，是典型的精致利己主义者;另一方面又个性鲜明，喜欢争强好胜，渴望表现自我，敢于表达想法，甚至为追求目标而特立独行，关注点主要集中于自身感兴趣的事物，不愿意或者不会听取他人意见和建议，比较喜欢对施教者进行反讽。
