国内大学的“书院制”，既借鉴了西方一流大学书院的住宿制、导师制、通识教育等主要模式，同时融合了中国古代书院的德业兼修、因材施教、教学相长等优良传统，可以说是近年来中国高校教育改革的一项重要探索。

而大类招生则是一种将相同或相近的学科门类打包，以一个类别进行统一招生，并在1至2年的基础培养之后，再根据学生个人兴趣和意愿进行专业分流的人才培养模式，这种模式重在充分调动学生的主动性，落实大学生专业教育的培养。