CPI即The Clifornia Psychological Inventory的缩写，中文表达为加利福尼亚心理测验表，由美国心理学家高夫（Gough，H.G）所编制。

其基本构想源于本世纪四十年代后期，作者早年曾从事MMPI的研究，在量表构建方面受到实证标准法的影响。出于对正常人个性心理评估的兴趣和需要，作者编制了CPI。量表从最初的两个分量表（进进取能力和宽容性）经不断发展和补充，至1956年正式出版时，已含有480个题目，涉及18个性格变量。作者将每个分量表称之为“通俗概念量表”（Folk concept scale），并认为这些概念存在于各种文化背景的人类社会中，是人们在在人际交往中自然形成的，也是一般人在日常生活中理解、划分和预测自身和他人行为所经常使用的概念。CPI的编制希望能够达到人格评定中的两个目标。第一个目标是基于理论考虑的，希望所使用的或所发展出的一套描述性的概念能够与个人及社会有所关联。第二个目标是基于实用性考虑的，使量表不仅在使用上方便而且在应用上广泛。CPI作为国际上几种经典的人格测验之一，其信度与效度均受到了时间的考研。根据Piotrowski和Keller1993年对美国各大临床心理学培养计划所做的一项调查中，在各大学要求博士生必须熟悉的五项人格测验清单中，CPI位居第二，仅次于MMPI。

1985年版《心理测量年鉴第九版》所列出有关CPI文献的数量在所有多维人格中位居第四。同时CPI的应用范围十分广泛，在教育心理方面，可用于对学生成就、创造性潜能的预测，并可以为专业选择提供指导；在管理心理方面可以用于对应聘者的管理潜能，工作效绩的预测提供参考。在国外它被认为是一项在人员选拔方面有较大潜力的测验。