在共和前期，罗马教育处于初步发展阶段。

从教育的形式看，这时的罗马教育主要是一种家庭教育。从总的方面看，共和前期的罗马教育是一种以培养农民、军人为宗旨的教育。共和时期罗马教育的真正发展是在共和后期。开始形成较为系统的学校教育制度。共和后期罗马的学校主要包括：(1)初级学校。初级学校招收7-12岁的男女儿童，学校的主要内容是拉丁语。

（2）文法学校。学校招收12-16岁的男童入学，主要学习希腊语、希腊文法和希腊文学。

（3）修辞学校。这类学校招收16-20岁的男性，主要进行演说、雄辩的训练，以培养未来的政治家。从公元前3世纪开始，具有罗马特色的学校先后建立起来。其中主要有：(1)拉丁文法学校。

（2）拉丁修辞学校。

（3）医学校。从罗马教育的发展历史来看，共和时期起着承上启下的重要作用。正是在这个时期，罗马教育逐步从原有的、相对落后的状况中摆脱出来，开始建立正规的学校教育制度，从而进入了一个新的发展时期。

二、帝国时期的罗马教育公元前30年，共和政体结束，罗马将军乌大维称帝，罗马从此进入帝国时期。在帝国时期，由于政体和社会各方面条件的重大转变，罗马教育出现了一系列显著的变化。罗马教育上的变化主要包括：(1)在教育管理上，帝国政府加强对初级学校频繁的视察和严格的监督。

（2）教育的机会逐步缩小。

（3）由于专制政体的建立，演说而获得权力、地位、财富和荣誉的社会基础完丧失了。

（4）学校教育内容的范围逐步缩小。

（5）专业或职业教育得到进一步的发展，与此同时出现了法律学校这种新型的专业教育机构。