以我养两个孩子的经验告诉你，一年考80多分很正常，40多分也正常[呲牙]

先说说老大，刚上一年级时候，有一次回家兴高采烈地拿出一张试卷让我签字，我一看，乖乖，40分！我的老脸都感觉火辣辣地疼，问她:“你咋只考了40分？”人家不以为然地对我说:“妈妈，40分不就是四个100分吗？”感情人家就没有分数的概念！

可能是我心大，当时也没焦虑，也没放心上，不知不觉就高中了，现在是重点高中的优等生。

我家老二，刚上一年考试，比她姐姐强一点，考试从70多，80多，90多都有，100分很少见，眼看着别人家小孩那么优秀，我也开始焦虑，大丫头笑我:“妈妈，告诉你吧，一年级小孩就不知道考分咋回事，你多虑了！”现在二年级，基本没下过95分了，她自己也知道分数低了不好 ，有自尊心了。

当然说这个不是说家长放任不管，一年级分数虽然说明不了什么，但家长一定要多用心引导孩子养成好习惯，还有正确的学习态度，这两点做好了，放心，孩子的成绩很快就会上去了！

我来说一下这个问题。不能说一年得考80多分就是太差。也不能太绝对。我们应该来辩证的看一下。

孩子考80多分，是一次考了80多分，还是每次都是这么80多分？因为有很多孩子。在幼儿园的时候呢，就学了一年级的东西，像在县级或者说是籍的孩子，他们这个幼儿园学了一年级的东西还是比较多的，那么上一年级的时候呢，很多小孩就比较轻松，因为他不用费什么力，因为在幼儿园都学习过，所以他考的成绩可能比较高。

但是如果孩子是在比如说像北京啊，或者说上海这种大地方，他们上幼儿园呀，幼儿园的时候基本上是不教学生一年级的东西的，所以说呢，在幼儿园学习的是其他这方面的知识。那么在孩子刚上一年级的时候呢，孩子对于新知识可能接受起来稍微有一点困难，但是呢，时间长了孩子慢慢也能学会，因为毕竟一年级的东西相对来说都是一些记忆类的东西。

所以在一年级过了少半个学期或者说，快半个学期的时候呢，看看孩子具体学习的东西是否掌握，如果说掌握了孩子一般是不会考80多分的。不过80多分对于刚学的孩子来说成绩还是可以的，但是呢，也应该在积极进取一些，毕竟一年级的东西相对来说是让孩子记忆类的东西比较多。

我们也不能一概而论。我们要看看孩子具体是什么原因，怎么回事得了80多分，是一次得80多分还是每次都是。然后我们再想对应的方法去帮助孩子。如果有什么不同的见解，欢迎大家指导评论。

不要去纠结一年级学生得80分，是高是低。

首先，要知道一年级学生要学习什么，得80分考的是什么？

小孩子刚上学，要学的是：数学思想的启蒙和空间图形的熟悉；语文中语言的韵律，和交流的顺畅。考试是检查学习东西好坏的过程，不是终点。找出薄弱点追上就好了。成绩代表不了，孩子的能力。所以家长不要担心80分低，而要弄明白，小学生需要掌握什么，多注意孩子哪方面不足。

再就，考试大多不是只考一个知识点，过后一定要帮孩子做好总结。

80分，证明孩子大多数题是会的。错的也只分两种：一个是真不会，没记住；一种就是马虎。

马虎不是病，也不只是不认真，马虎是训练不够，手眼配合不够，早出现早纠正，会受用终身的。如果是真不会或真没记住，就更简单了，讲明白背会就好。

最后，要说的就是孩子成长生理特点。一般，小男孩思维能力的发展慢于小女孩，大人要做的不只是看成绩，要多给孩子鼓励，不要让孩子再心智和思维都不成熟的时候收到打击，不要在还不是一个起跑线的时候就放弃。

在这我想对家长说：对于自己的孩子，要自己去多了解，老师的评价和成绩都不能代表孩子的实力。只有你细心了解他，才能激发他的潜力。

我孩子也考80多分，但是我看了卷子，并不是知识点不会不懂，是有些题根本看不懂，不认识那么多字，所以读不懂题（有些题没有拼音），找到了根源，只有加强孩子识字练习，增加识字量。班上有每次都90分一百分的，那些基本上都上过幼小衔接班。所以我并不担心，继续按照我自己的节奏鼓励督促孩子，慢慢见成效。