1、学校发展新团员,应该按照团章的要求,从德、智、体几个方面全面考察。

学生的主要任务是学习,他们的政治觉悟应该在学习目的、学习态度和学习效果上表现出来,学习好应该是入团的条件之一。但是,一个学生学习成绩好坏,原因是多方面的。教师水平的高低,家庭学习环境的好差,家务劳动的轻重,以及学生智力上的差异,对学习成绩都会有影响。所以团组织考察学生的学习,应该了解他是不是尽最大努力去学了,学习的目的是不是明确,而不能只看分数。据了解,有的学校对发展学生入团,规定了具体的分数线,有的重点班同学说:“要等我们全班同学都入了团,才能轮到其他班。”这类做法和想法,都不符合团章的要求。

2、积极要求入团的同学,确实思想进步,关心集体,热爱劳动,团结同学,学习也很努力,虽然学习成绩只达到一般水平,我们认为团组织还是应该吸收进来。相反,学习成绩虽好,但是政治觉捂较低,’没有入团要求的同学,团组织要给予帮助,不能仓促发展。

3、目前在中学里,团的发展工作很缓慢,有些学校的初中几乎没有团员,高中团员也较少,而且存在着集中在少数班级的观象。这对调动广大同学的积极性,好的目标前进,是很不利的。里精熟育他们向三希望中学团组织积极做好培养发展团员的工作,把年满十四岁的够条件的学生吸收到共青团里。