教育本能起源说是孟禄提出的。
教育心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的。孟禄从心理学的角度去解释教育起源问题,认为原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人生活的无意识模仿。教育是以人为对象的,人是有心理活动,孟禄有鉴于此而立论,有其合理的一面。心理起源说将教育的起源归于人类本能,认为教育是人类社会才有的活动,是其比生物起源说进步的一面。
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教育本能起源说是孟禄提出的。
教育心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的。孟禄从心理学的角度去解释教育起源问题,认为原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人生活的无意识模仿。教育是以人为对象的,人是有心理活动,孟禄有鉴于此而立论,有其合理的一面。心理起源说将教育的起源归于人类本能,认为教育是人类社会才有的活动,是其比生物起源说进步的一面。
教育的本能起源说是从生物学角度提出的,其主要代表人物是法国哲学家、社会学家利托尔诺。利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中提出证据证明,教育是超出人类社会范围以外、在人出现之前产生的。
他根据对动物生活的观察得出结论,认为动物界早就已经存在教育活动:大猫教小猫捕鼠,大鸭子教小鸭子游水。生存竞争的本能就是教育的基础。