教育技术涉及到许多理论和方法，下面我将介绍几个常见的教育技术理论以及它们对教学的影响。
1. 林肯教育模型（Lincoln Education Model）：该模型强调学生自主学习、参与和创造。它倡导通过鼓励学生的好奇心、创造力和批判性思维来促进学习，培养学生的问题解决能力和自主学习能力。
2. 基于任务的学习（Task-based Learning）：这种方法以任务为导向，将学习与实际问题解决紧密结合。学生通过完成具有挑战性的任务，发展语言技能和认知能力。它鼓励学生主动探索、协作合作和批判思考。
3. 反思实践（Reflective Practice）：该理论认为，教师通过反思自己的教学实践，能够更好地发展自己的教学技能和教育理念。这种反思可以促使教师不断改进教学策略，提高教学效果。
4. 多元智能（Multiple Intelligences）：导致学生成功的不仅仅是智商，还包括多种智能，如语言、逻辑、音乐、空间、人际关系、自我认识和自然观察等。教育技术可以通过多样化的教学方法，满足学生不同智能发展的需求，培养全面发展的个体。这些教育技术理论对教学产生了积极的影响。它们提供了创新的教学策略和方法，促进了学生的主动参与、思维发展和合作能力。同时，教育技术还能够个性化教学，满足学生的不同学习需求，提高学习效果。通过运用这些理论，教育者们能够更好地实现教学目标，增进学生的学习动机和兴趣，培养他们的综合能力和创新思维。
