关于这点，我觉的还是要看小孩对这个学习是否有兴趣，也就是说，前期家长是否有去培养小孩子的自主学习意识，如果没有，我觉得基本不可能。若孩子有学习习惯和兴趣，可以参考下我家小孩的学习进度。

孩子眼看着明年就要上一年级了，不打点拼音基础，怕到时学起来吃力。可能每个地区的情况不同，我女儿去年9月份大班，学校开始教拼音，声母、韵母、复韵母和个别的整体认读都教了。老师按进度来的，基本每周教2-3个，放学回家每个要写2行，在教的过程中不仅要会读会写，还要会背诵。学习新内容的时候将前面学的再复习一下（指的是写和背诵，每次花5-10分钟），基本上只要她有拼音作业，我都会让她复习前面学的所有拼音，就这样，一次次的背诵加默写，她也就掌握了拼音的读和写。所以一学期坚持下来，学起来也比较轻松。估计下学期开始学拼读了，我的总结还是学了新内容，要及时的巩固，目前以培养好的学习习惯为主，为以后省心做准备。[捂脸]

5岁孩子怎么自主学拼音？

我现在正在经历着，因为我的女儿刚好5岁大班，正在学习拼音的阶段，目前还是很有兴趣的，每天主动要学。我们是这样安排的。

我是在APP上购买的拼音课，每周一和周四固定一个时间在iPad上学新课，其它时间是复习。开始的时候需要提醒她今天要学新课了，几次以后她主动会用iPad学习跟读。

然后我把iPad上学习的内容用本子记下来，再一起巩固学习。平常说话的时候也会用拼音的方式加深印象，比方说爸ba妈ma。孩子很容易跟读。

在孩子学的内容没有掌握的时候我们会停止学新课。把前面学的再巩固熟练一遍，当然也要看孩子兴趣，如果某一个拼音一直不会的话，我们也会停一停。

在学习我觉得有以下需要注意。

1.父母保持好情绪

在学习的过程中，最主要的是父母要保持好的情绪好心态，给孩子一个宽松的学习环境，不能因为教了很多遍孩子记不住而责骂他。当孩子受到责骂的时候，整个人是处于不安全的环境中肯定是没有心思学习的。

我朋友家的孩子上一年级老师要求背诗。结果他读了很多遍还不会，然后他妈妈就发火了，不让他吃晚饭，还罚他站墙脚一边哭一边背，搞了两个小时才背出来。这样影响了亲子关系，而且对孩子的成长也不好。

2.父母多点耐心

t，d我女儿就一直记不住，然后我直接把正确的读音告诉她。父母一定要有耐心，不要认为教了很多遍还不会就开始骂孩子，这样孩子会很没有兴趣和信心。

3.根据孩子的进度来调整学习计划

不能为了学习而学习，也不能因为别人学得快而焦虑。每个孩子的接受能力和记忆力是不一样的。我们学拼音的最终目的是孩子会拼读运用。但孩子前面学的知识没有掌握，一个劲的往前赶。孩子会越学越吃力，自尊心受挫，越来越没兴趣，不然就不会主动去学。所以在决策过程中，父母还要根据孩子的情况适当的调整进度。

5岁的孩子不管学什么东西，除了自身的兴趣以外，父母的引导很重要也很关键。所以孩子能不能自主学习，跟父母用什么方法怎么培养有很大关系。

我是今年九月中旬开始教他拼音，也就是大班上学期。

首先，熟悉6个单韵母和四声。每天认识一个单韵母。比较枯燥，自制小卡标调。先跟读，指读跟读，然后做一些游戏来加强记忆。总时间5分钟左右。在6个韵母认识后我们可以录音频，类似慢速英语，在早上起床后，或玩玩具洗澡吃饭，又或者睡觉时播放。

学完单韵母，接着每天或隔天2个声母。在教声母的过程中，我着重于声母和单韵母的两拼。刚接触两拼时，先指读出相拼的单韵母四声调，然后逐一拼读，不打乱，加强熟悉和记忆。录音，播放。

学完声母，安排复韵母和整体认读。重点在复韵母。考虑容易混淆，复韵母我是分组教，反复比较认识，暂时不强调两拼。整体认读在认识声母的基础上每晚读一边慢慢记忆，问题不大。周末没有新内容，大复习巩固。录音，播放。

我计划，在孩子能较好掌握声母和单韵母的两拼，以及分辨好复韵母后，进行声母和单韵母的三拼+声母和复韵母两拼。慢慢来，看情况进行调整。

现在学完声母和单韵母两拼、整体认读，复韵母前6个。本学期估计完成:熟练掌握复韵母及四声，声母和单韵母两拼，及部分声母和复韵母两拼。下学期主要是三拼。

学拼音是比较枯燥的，需要反复练习，如果孩子比较难配合，我们可以选择多磨耳朵，让他们在无意识中记忆。懒归懒，但每天必须指读一遍，看多了就会多少有印象。平时也可以搞些拼音游戏，增加趣味。

买一部学习机给孩子练习，有动话有声音，孩子可对着咪跟读，发音准确学习机会发声鼓励，增强孩子学习信心，有学有玩，自然会吸引小孩兴趣去自学。