创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和动作创设。

一是用物品创设游戏情景。教师使用一些与听说游戏活动有关的物品、玩具或者日用品，等等，布置游戏的环境，制造游戏的氛围，达到引导幼儿进入听说游戏的效果。二是用动作创设游戏情景。有的时候，教师并不一定使用实物，而是仅仅靠动作表演，让幼儿想象出游戏的角色或者游戏的场所，进而产生游戏情景的气氛。三是用语言创设游戏情景。教师通过自己所说的话，直接描述或指出游戏中角色以及所处的环境。