中学生课业紧张，他们中大都冲着美术高考去的，纯粹以兴趣为主学习美术的学生越来越少。
我们不妨假设我们身在一个宽容度很高，强调德智体美劳全面发展的素质教育为主的教学环境中，培养中学生的美术爱好，我能想到的有以下几点:
1、知识引导就像音乐的魅力藏在五线谱里，美术的魅力藏在画笔中。中学生已经有能力接受系统化的美术教育。一方面教授美术技能，一方面让孩子们接触完整的美术理论知识。当他们能用自己的双手画得越来越好，兴趣就随之而来。
2、氛围营造协助有美术兴趣的中学生组建美术兴趣小组；开展校园画展；进行艺术角创作；组织外出写生以及外出参观画展；邀请美术教授来校讲座；组织孩子们参加校内外美术比赛等等。学术讲究氛围，艺术亦是如此，西方通过咖啡馆传播艺术，中国文艺的沃土曾在一家家茶馆中；而中学的艺术氛围，在校园里，需要师生共同营造。其实很多中学都或多或少都在进行这些尝试，但太多流于形式，是为了应付上级领导的审查。那些主题画展也大都具有浓烈的政治色彩，往往背离了艺术的初衷。甚而至于，强制性要求孩子们参加美术活动，反而让学生产生了逆反情绪。
3、多形式教学本着实用主义的心态，所有不以艺术高考为目的教学形式似乎都成了“耍流氓”，那些真正属于艺术的多形式创新式教学内容、多媒体教学都被削减，事实上，充分调动学生的视觉、听觉、触觉，才能使教学更有吸引力。多费点精神做些精美的课件，为孩子们展现一个更加立体的艺术殿堂。不过脱离现实的理想是很难实现的，根据目前的高考机制，以上意见或许只是笔者一厢情愿罢了。
