如何突破教学难点一般情况下，是大多数学生感到困难的内容，教师要想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成新困难。

要针对教学难点产生的原因，采取不同的方法加以突破。学生基础薄弱，可以温故知新化难对于由于旧知识和技能掌握不牢固，是学生难以接受新知识和技能而产生的教学难点，可以采用温故知新的方法来加以突破。不要着急学习新的知识，多多练习，在练习的过程中，让老师多分析其中出现的问题，不要自己自己在那里琢磨，陷在里面出不来。教学内容生疏难懂，可以分解难点化难将一块大型难点分解为若干个难点，减小突破大型难点的难度；然后采用适当的方法逐个突破这些小难点，一般都能获得良好的效果。孩子们对于一个事物觉得不易理解，就是因为呈现出来的知识，对于他们来说太复杂了，可以先明白其中一个，再去理解下一个，细小的问题解决起来会比较轻松一些。教学内容复杂，可以简化教学化难由于知识抽象和实验操作复杂而产生的教学难点，可以采用加强直观教学。补充感性知识和经验来加以突破，套用简单，通俗易懂的语言，来给他们讲解。