刻板印象是教育学中的一章，它涉及到教育过程中的认知和社会心理学。

刻板印象是指个体对特定群体的固定、片面和刻板化的看法和评价。这种看法和评价往往基于一些先入为主的偏见和错误观念，而不是基于个体的独特特征和实际表现。教育学旨在帮助教育者了解和纠正刻板印象的形成和影响，以促进公平、包容和有效的教育环境。这一章也强调了教育者的角色，他们应该提供多元化的学习机会，培养学生的批判思维和社会意识，以打破刻板印象的束缚，促进个体的全面发展。