2017年3月9日，在中央电教馆主办的“一师一优课、一课一名师”优课教研室第45期在线教研活动中，广东省东莞市小学英语教研员张凝老师提出了“三导三学四用”微课教学模式，对我们开展翻转课堂有很大的启发。

张凝老师指出：“三导”是指教师利用课前微课导思维、导方法、导技能；“三学”是指学生利用课中微课学语言、学合作、学思考；“四用”是指学生利用课后微课用语言、用方法、用评价、用资源。利用“三导三学四用”式微课进行翻转课堂，既遵守了语言学习规律、思维发展规律，又符合发展多元智能需求。