斯多惠反对国家和教会对教育的干预，认为这样的干预会使得教育变成某些人的工具或傀儡。

在第斯多惠看来，教育要培养的首先是人，是善良的人，是身心全面发展的人，同时又要是具有爱国精神的人。第斯多惠认为，一个真正的人就应该是具有真、善、美的好人，教育应当培养具有真、善、美品德的主动性的人，也就是身心全面和谐发展的全人。在他看来，教育者要为社会培养全人，就要让受教育者接受全面系统的教育，让学生学习和掌握多种学科的知识，同时又要对他们进行智力训练，尽可能地激发学生多方面的智能。