（1）情境创设要有实效性。
即情境创设应着眼于它的实际功效，始终以教学目标和教学内容为依据，切不可华而不实、本末倒置。
（2）情境创设要有生活性，创设教学情境，要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘情境创设的资源。
（3）情境创设要注重时代性。教师在教学时应尽可能选择当前发生的学生关注感兴趣的事件、材料等，作为教学情境展开课堂教学。
（4）情境创设要有探究性。创设情境，要留给学生思考的时间和探索的空间，“逼”着学生从自身已有的知识储备中提取有价值的信息来消费知识，从而让他们自己去探索，去学习、去发现、去领悟。
（5）情境创设要适时。营造氛围要适度，因势利导要及时。教师要控制好课堂气氛和学生的情绪，既不能过于活跃，也不能过分压制。
