主持人不属于学科类培训，播音主持是属于传媒艺术类专业。

播音主持艺术教育当前不属于义务教育阶段参加升学考试的学科类培训；播音主持教育是关于语言表达艺术，文学作品鉴赏、舞台艺术展示、播音主持、朗诵辩论演讲等节奏韵律方面的感知与学习，应当属于美育教育的范畴。对比音乐、舞蹈、体育等门类来说，播音主持成为不少机构转型期最看好的一个素养门类；在全国中小学生校外培训机构管理服务平台上，口才也被明确划归到非学科类教育的门类里。教育部最新发布的《关于实施学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知》，聚焦民族地区、农村地区，进一步加大国家通用语言文字推广力度，抓住幼儿时期的语言学习关键期，着力加强学前儿童普通话教育。国家的政策方向非常明确，那就是重视语言文字应用能力培养。对国家目前出台的政策，学科类培训机构进行转型是必然的，大部分会转型为素质教育类，但也面临很多难点，其中体育类是重资产运营，校区扩容难度较大;音乐舞蹈类教师专业门槛高，单店模型到规模化复制难度较大。科学类当前市场竞争十分激烈且部分课程与学科类交叉有一定政策风险。而语言素质类教育有国家政策的支持，运营上手较快且标准化和规模化运营可行性高，因此，未来将会有更多学科类机构变换到语言素质类赛道。