所谓传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
世界各地，各民族都有自己的传统文化。 中华传统文化历经几千年的积累、传承，五花八门、丰富多彩。怎样才能去其糟粕、去粗存精，把最经典的传统文化交给学生，应是每一位语文人的责任。 语文教师应把握儒、道、释三家精神的核心内容，紧密联系学生实际和教育教学现状，得体实施，切不可生搬硬套、牵强附会。以儒家的仁、礼、孝、信等精神逐渐引导学生的文明习惯养成；以道家清静、淡泊、和谐自然等精神不断滋养学生的心灵，排除忧虑烦恼，提高人格修养。 其次是用千古名句感悟：传统经典中有大量的名句，或蕴含深刻的哲理、或寄寓传统的美德、或彰显母语的魅力，学生便于记忆并容易理解。在日常语文教学中，要结合教材实际，创新开展多种活动，真正做到与经典同行。如开展“经典墨海须畅游，书香弥漫伴成长”的经典颂读活动、毛笔字大赛、“国学知识竞赛”、“中华古诗文竞赛”、趣说民俗等活动。语文教育就是人文的教育，人文素养就是人的道德素养。作为语文教师只有全面深刻地认识好传统文化、领悟经典国学之根本，教学中才能使学生不断受到圣哲前贤思想的滋养，提高综合素养，进而成为一个对社会有用的人，这是每一个语文人应尽之责任。
